Движение глаз людей с дислексией демонстрирует трудоемкие стратегии чтения:

Многие люди испытывают проблемы с чтением и обучением, и исследователи успешно нашли причину этой проблемы. Было обнаружено новое открытие, которое анализирует движение глазного яблока путем его отслеживания, и эта технология записывает движение глаза в разные моменты времени. Результаты этого исследования заключаются в том, что у людей с дислексией совершенно другой и гораздо более сложный способ отбора и анализа визуальной информации, чем у обычных читателей. Им трудно обрабатывать изображения или визуальные эффекты в уме. Уже давно исследователи заметили, что читатели, страдающие дислексией, используют движения глаз, отличные от движений глаз недислексиков. В прошлом эти движения изучались на выборках небольшого размера.

Утверждается, что люди легко узнают, страдает ли человек дислексией, поскольку у них более низкий уровень чтения. Такое заявление сделал соавтор статьи Аарон Джонсон, доцент, высококвалифицированный специалист в области дислексии и известный как великолепный аналитик. Фактически, некоторые регионы нуждаются в таких ученых, способных обнаружить такое явление. Существуют также существующие исследования, которые рассказывают нам о дислексии и взрослых дислексиках. Но в этой статье мы можем узнать о поведенческих мерах и возможностях, которые дадут нам правильное представление о различиях.

Дислексия Исследователи используют несколько показателей для измерения движений глаз. К ним относятся фиксации (продолжительность остановки), саккады (длина прыжка) и подсчет количества раз, когда глаза читателя выражают прыжок. Традиционно исследователи дислексии использовали одно предложение для измерения этих движений. Джонсон и его соавторы вместо этого использовали стандартизированные идентичные тексты длиной в несколько предложений, которые читали 35 студентов бакалавриата с диагнозом дислексия и 38 других студентов из контрольной группы. Исследователи хотели ответить на ключевой вопрос в этой области: трудности с чтением, вызванные когнитивным или неврологическим происхождением или движениями глаз, которые управляют восприятием информации во время чтения.