中东和非洲大规模开放在线课程 (MOOC) 市场 – 行业趋势和 2029 年预测

中东和非洲大规模开放在线课程 (MOOC) 市场，按组成部分（平台、服务）、服务学生（研究生、企业、本科生、高中和初中）、学科（商业管理、计算机科学和编程、科学、社会学和哲学、人文学科、教育和培训、医疗保健和医学、艺术和设计、数学、外语学习等）划分 - 行业趋势和预测到 2029 年

市场分析和规模

在过去的几年中，尤其是在疫情爆发期间，全球数百万人选择 MOOC 进行学习。他们利用 MOOC 实现各种目标，例如职业转型、补充学习、企业电子学习和培训、职业发展和大学准备等。

2021 年中东和非洲大规模开放在线课程 (MOOC) 市场价值为 4.9715 亿美元，预计到 2029 年将达到 258.7863 亿美元，在 2022-2029 年预测期内的复合年增长率为 37.70%。由于采用率的提高，服务占相应市场中最大的组成部分。除了市场价值、增长率、细分市场、地理覆盖范围、市场参与者和市场情景等市场洞察外，Data Bridge 市场研究团队策划的市场报告还包括深入的专家分析、进出口分析、定价分析、生产消费分析和 pestle 分析。

市场定义

大规模开放在线课程 (MOOC) 是指具有开放教育平台并可覆盖无限数量参与者的在线课程。MOOC 包含传统形式讲座的视频和整个课程材料，并促进专业人士和学习者之间的社区互动。大规模开放在线课程 (MOOC) 是远程教育的终极安排，因为它们为世界各地的学生提供开放教育资源。

报告范围和市场细分

中东和非洲大规模开放在线课程 (MOOC) 市场动态

本节旨在了解市场驱动因素、优势、机遇、限制和挑战。以下内容将详细讨论所有这些内容：

驱动程序

• 在线课程的数字化进步

随着时间的推移，在线课程的飞速发展是推动大规模开放在线课程 (MOOC) 市场的主要因素之一。此外，由于提供多种语言、特别关注每个学生、成本较低以及提供演示课程等优势，对大规模开放在线课程 (MOOC) 的需求也在增加。

• 各种工具的出现

随着 Zoom 和 Microsoft Teams 等各种工具的出现，帮助同学们和导师们相互联系，加速了市场的增长。在 COVID-19 爆发期间，数字化学习被广泛采用，以便通过在线媒介保持联系。

• 转向数字化学习

数字化学习的兴起，为学生提供个性化教育，进一步影响了市场。不断发展，帮助学生设定学习速度和路径，有助于进一步扩大市场。

此外，快速的城市化、生活方式的改变、投资的激增和消费者支出的增加对大规模开放在线课程（MOOC）市场产生了积极影响。

机会

此外，美国为加强 MOOC 系统而推出的各种举措和计划，将在 2022 年至 2029 年的预测期内为市场参与者带来盈利机会。移动性和易用性将进一步扩大市场。

限制/挑战

另一方面，完成率低以及进度跟踪和验证效率低下预计将阻碍市场增长。此外，在 2022-2029 年的预测期内，缺乏个性化指导和辅导预计将对大规模开放在线课程 (MOOC) 市场构成挑战。

这份大规模开放在线课程 (MOOC) 市场报告详细介绍了最新发展、贸易法规、进出口分析、生产分析、价值链优化、市场份额、国内和本地市场参与者的影响，分析了新兴收入来源、市场法规变化、战略市场增长分析、市场规模、类别市场增长、应用领域和主导地位、产品批准、产品发布、地理扩展、市场技术创新等方面的机会。如需了解有关大规模开放在线课程 (MOOC) 市场的更多信息，请联系 Data Bridge Market Research 获取分析师简报，我们的团队将帮助您做出明智的市场决策，实现市场增长。

COVID-19 影响 中东和非洲大规模开放在线课程 (MOOC) 市场

由于 COVID-19 爆发期间垂直行业大规模开放在线课程 (MOOC) 数量增加，COVID-19 对大规模开放在线课程 (MOOC) 市场产生了积极影响。部署 MOOC 的人数有所增加，其目的多种多样，例如数字学习、职业转换、补充学习、企业电子学习和培训、职业发展和大学准备等。由于消费者对各种媒体平台的使用增加，预计广播和媒体技术市场将在疫情后实现高增长。

最近的发展

• 2020 年 3 月，Udacity, Inc. 与从事云计算业务的 Nutanix (NASDAQ: NTNX) 建立了合作伙伴关系。通过此次合作，该公司提供了现代混合云纳米学位课程。该计划将升级不断发展的云技术展示中的学习机会，这对于企业提升其 IT 基础至关重要。此次合作有助于该公司扩大其云计算课程类别。

中东和非洲大规模开放在线课程 (MOOC) 市场 范围和市场规模

大规模开放在线课程 (MOOC) 市场根据组成部分、服务学生和科目进行细分。这些细分市场之间的增长情况将帮助您分析行业中增长缓慢的细分市场，并为用户提供有价值的市场概览和市场洞察，帮助他们做出战略决策，确定核心市场应用。

成分

• 平台
• 服务

学生服务

• 研究生
• 公司的
• 大学本科
• 中学
• 初中

主题

• 商业管理
• 计算机科学与编程
• 科学
• 社会学与哲学
• 人文
• 教育和培训
• 医疗保健和医药
• 艺术与设计
• 数学
• 外语学习
• 其他的

中东和非洲大规模开放在线课程 (MOOC) 市场区域分析/见解

对大规模开放在线课程（MOOC）市场进行了分析，并按上述国家、组成部分、服务学生和科目提供了市场规模洞察和趋势。

大规模开放在线课程（MOOC）市场报告涵盖的国家包括沙特阿拉伯、阿联酋、以色列、埃及、南非、中东和非洲（MEA）的其他地区。

由于互联网在发展中国家的普及率不断提高，沙特阿拉伯占据了最大的市场份额，这增加了大规模开放在线课程（MOOC）市场的发展趋势，同时对员工进行培训以提高效率、减少工厂运营事故、降低培训成本的需求，各组织正在转向电子学习，这反过来又增加了中东和非洲地区对大规模开放在线课程（MOOC）市场的需求。

报告的国家部分还提供了影响单个市场因素和国内市场监管变化，这些因素和变化影响了市场的当前和未来趋势。下游和上游价值链分析、技术趋势和波特五力分析、案例研究等数据点是用于预测单个国家市场情景的一些指标。此外，在提供国家数据的预测分析时，还考虑了全球品牌的存在和可用性以及它们因来自本地和国内品牌的大量或稀缺竞争而面临的挑战、国内关税和贸易路线的影响。

竞争格局和 中东和非洲大规模开放在线课程 (MOOC) 市场

大规模开放在线课程 (MOOC) 市场竞争格局按竞争对手提供详细信息。详细信息包括公司概况、公司财务状况、产生的收入、市场潜力、研发投资、新市场计划、全球影响力、生产基地和设施、生产能力、公司优势和劣势、产品发布、产品宽度和广度、应用主导地位。以上提供的数据点仅与公司对大规模开放在线课程 (MOOC) 市场的关注有关。

大规模开放在线课程 (MOOC) 市场的主要参与者包括

• Udacity, Inc.（美国）
• Federica Web Learning（意大利）
• edX Inc.（美国）
• Coursera Inc（美国）
• Udemy, Inc.（美国）
• Pluralsight LLC（美国）
• 艾莉森（爱尔兰）
• FutureLearn（英国）
• XuetangX (China)
• Skillshare, Inc.（美国）
• OpenupEd（英国）
• Kadenze, Inc.（美国）
• 360training（美国）