Global Remote Learning Technology Spending Market
Размер рынка в млрд долларов США
CAGR : %
Прогнозируемый период |
2025 –2032 |
Размер рынка (базовый год) |
USD 84.80 Billion |
Размер рынка (прогнозируемый год) |
USD 254.06 Billion |
CAGR |
|
Основные игроки рынка |
>Глобальный рынок расходов на технологии дистанционного обучения по решениям (программное обеспечение и услуги), режиму обучения (обучение под руководством инструктора, самостоятельное электронное обучение, смешанное/гибридное электронное обучение, социальное обучение, совместное обучение и имитационное обучение), конечным пользователям (частным лицам, государственным организациям и учебным заведениям), стране (США, Канада, Мексика, Бразилия, Аргентина, остальные страны Южной Америки, Германия, Франция, Италия, Великобритания, Бельгия, Испания, Россия, Турция, Нидерланды, Швейцария, остальные страны Европы, Япония, Китай, Индия, Южная Корея, Австралия, Сингапур, Малайзия, Таиланд, Индонезия, Филиппины, остальные страны Азиатско-Тихоокеанского региона, ОАЭ, Саудовская Аравия, Египет, Южная Африка, Израиль, остальные страны Ближнего Востока и Африки) Тенденции отрасли и прогноз до 2028 года
Анализ рынка и аналитика : глобальный рынок расходов на технологии дистанционного обучения
Возникающая тенденция дистанционного обучения и преподавания по всему миру, особенно во время вспышки коронавируса, растущее проникновение Интернета и растущее применение расходов на технологии дистанционного обучения малыми и средними предприятиями являются основными факторами, объясняющими рост рынка расходов на технологии дистанционного обучения. Data Bridge Market Research анализирует, что рынок расходов на технологии дистанционного обучения будет демонстрировать среднегодовой темп роста (CAGR) 14,70% в прогнозируемый период 2021-2028 гг. Это означает, что рынок расходов на технологии дистанционного обучения будет стоять на рыночной стоимости в 146,79 млрд долларов США к 2028 году.
Дистанционное обучение — это технология, которая позволяет пользователям подключаться из дома. Технология дистанционного обучения позволяет поддерживать связь и взаимодействие между пользователями виртуально.
Рост цифровизации экономик, особенно развивающихся, и всплеск принятия расходов на технологии дистанционного обучения академическими учреждениями станут основными факторами роста рынка расходов на технологии дистанционного обучения. Растущее проникновение интернет -смартфонов, ноутбуков и других устройств в сочетании с возросшим вниманием производителей к технологическим достижениям еще больше усугубят спрос на расходы на технологии дистанционного обучения. Всплеск принятия услуг облачных вычислений и вынужденная концентрация на создании сильной программы обучения и развития для сотрудников создадут более прибыльные возможности роста для рынка расходов на технологии дистанционного обучения.
Однако отсутствие личного взаимодействия «равный-равному» будет выступать в качестве сдерживающего фактора для роста рынка расходов на технологии дистанционного обучения. Кроме того, медленное интернет-соединение и плохое качество сети еще больше снизят темпы роста рынка расходов на технологии дистанционного обучения. Отсутствие передовой технологической инфраструктуры в слаборазвитых экономиках еще больше осложнит рост рынка расходов на технологии дистанционного обучения.
В этом отчете о расходах на технологии дистанционного обучения содержатся сведения о последних новых разработках, правилах торговли, анализе импорта и экспорта, анализе производства, оптимизации цепочки создания стоимости, доле рынка, влиянии отечественных и локальных игроков рынка, анализируются возможности с точки зрения новых источников дохода, изменений в правилах рынка, анализе стратегического роста рынка, размере рынка, росте рынка категорий, нишах приложений и доминировании, одобрении продуктов, запуске продуктов, географическом расширении, технологических инновациях на рынке. Чтобы получить больше информации о расходах на технологии дистанционного обучения, свяжитесь с Data Bridge Market Research для получения аналитического обзора, наша команда поможет вам принять обоснованное рыночное решение для достижения роста рынка.
Масштаб и размер мирового рынка расходов на технологии дистанционного обучения
Рынок расходов на технологии дистанционного обучения сегментирован на основе решения, режима обучения и конечных пользователей. Рост среди различных сегментов помогает вам получить знания, связанные с различными факторами роста, которые, как ожидается, будут преобладать на рынке, и сформулировать различные стратегии, которые помогут определить основные области применения и разницу на вашем целевом рынке.
- На основе решения глобальный рынок расходов на технологии дистанционного обучения был разделен на программное обеспечение и услуги. Сегмент программного обеспечения подразделяется на платформу системы управления обучением, программное обеспечение для виртуальных классов и другие. Сегмент платформы системы управления обучением далее разделяется на веб-платформу системы управления обучением и мобильную платформу системы управления обучением.
- В зависимости от режима обучения глобальный рынок расходов на технологии дистанционного обучения делится на обучение под руководством инструктора, самостоятельное электронное обучение, смешанное/гибридное электронное обучение, социальное обучение, совместное обучение и имитационное обучение.
- На основе конечных пользователей рынок расходов на технологии дистанционного обучения классифицируется на индивидуальных, правительственные организации и академические учреждения. Сегмент академических учреждений подразделяется на K-12, колледжи/университеты, малые и средние предприятия и крупные предприятия.
Анализ уровня страны на мировом рынке расходов на технологии дистанционного обучения
Проанализирован рынок расходов на технологии дистанционного обучения, а также предоставлена информация о размере и объеме рынка по странам, решениям, режимам обучения и конечным пользователям, как указано выше.
Страны, охваченные отчетом о рынке расходов на технологии дистанционного обучения: США, Канада и Мексика в Северной Америке, Германия, Франция, Великобритания, Нидерланды, Швейцария, Бельгия, Россия, Италия, Испания, Турция, остальные страны Европы в Европе, Китай, Япония, Индия, Южная Корея, Сингапур, Малайзия, Австралия, Таиланд, Индонезия, Филиппины, остальные страны Азиатско-Тихоокеанского региона (APAC) в Азиатско-Тихоокеанском регионе (APAC), Саудовская Аравия, ОАЭ, Израиль, Египет, Южная Африка, остальные страны Ближнего Востока и Африки (MEA) как часть Ближнего Востока и Африки (MEA), Бразилия, Аргентина и остальные страны Южной Америки как часть Южной Америки.
Северная Америка доминирует на рынке расходов на технологии дистанционного обучения, и ее доля на рынке продолжит расти в течение прогнозируемого периода из-за растущего принятия расходов на технологии дистанционного обучения малыми и средними предприятиями и учебными заведениями. Азиатско-Тихоокеанский регион, с другой стороны, прогнозирует самые высокие темпы роста в течение прогнозируемого периода. Растущее проникновение интернета и смартфонов, особенно в развивающихся экономиках, таких как Индия и Китай, в сочетании с перемещением бизнеса на онлайн-платформы в этом регионе, еще больше создаст прибыльные и выгодные возможности роста рынка расходов на технологии дистанционного обучения.
Раздел по странам в отчете о рынке расходов на технологии дистанционного обучения также содержит отдельные факторы, влияющие на рынок, и изменения в регулировании на внутреннем рынке, которые влияют на текущие и будущие тенденции рынка. Такие данные, как объемы потребления, производственные площадки и объемы, анализ импорта и экспорта, анализ ценовых тенденций, стоимость сырья, анализ цепочки создания стоимости сверху и снизу, являются одними из основных указателей, используемых для прогнозирования рыночного сценария для отдельных стран. Кроме того, при предоставлении прогнозного анализа данных по странам учитываются наличие и доступность глобальных брендов и их проблемы из-за большой или малой конкуренции со стороны местных и отечественных брендов, влияние внутренних тарифов и торговые пути.
Анализ конкурентной среды и доли рынка расходов на технологии дистанционного обучения
Конкурентная среда рынка расходов на технологии дистанционного обучения содержит сведения по конкурентам. Включены сведения о компании, финансы компании, полученный доход, рыночный потенциал, инвестиции в исследования и разработки, новые рыночные инициативы, глобальное присутствие, производственные площадки и объекты, производственные мощности, сильные и слабые стороны компании, запуск продукта, широта и широта продукта, доминирование приложений. Приведенные выше данные относятся только к фокусу компаний, связанному с рынком расходов на технологии дистанционного обучения.
Основными игроками, охваченными отчетом о расходах на технологии дистанционного обучения, являются Oracle, Microsoft, IBM, Adobe., WizIQ Inc., OnDemand, Inc., Cornerstone, Hurix, Skillsoft, Blackboard Inc., e-Zest Solutions, Allen Interactions., Learning Technologies Group Inc., SAP, Instructure, Inc., Infor., Intuition, Kallidus Ltd, City & Guilds Group и Saba Software. среди других отечественных и мировых игроков. Данные о доле рынка доступны для всего мира, Северной Америки, Европы, Азиатско-Тихоокеанского региона (APAC), Ближнего Востока и Африки (MEA) и Южной Америки отдельно. Аналитики DBMR понимают конкурентные преимущества и предоставляют конкурентный анализ для каждого конкурента в отдельности.
SKU-
Get online access to the report on the World's First Market Intelligence Cloud
- Интерактивная панель анализа данных
- Панель анализа компании для возможностей с высоким потенциалом роста
- Доступ аналитика-исследователя для настройки и запросов
- Анализ конкурентов с помощью интерактивной панели
- Последние новости, обновления и анализ тенденций
- Используйте возможности сравнительного анализа для комплексного отслеживания конкурентов
Методология исследования
Сбор данных и анализ базового года выполняются с использованием модулей сбора данных с большими размерами выборки. Этап включает получение рыночной информации или связанных данных из различных источников и стратегий. Он включает изучение и планирование всех данных, полученных из прошлого заранее. Он также охватывает изучение несоответствий информации, наблюдаемых в различных источниках информации. Рыночные данные анализируются и оцениваются с использованием статистических и последовательных моделей рынка. Кроме того, анализ доли рынка и анализ ключевых тенденций являются основными факторами успеха в отчете о рынке. Чтобы узнать больше, пожалуйста, запросите звонок аналитика или оставьте свой запрос.
Ключевой методологией исследования, используемой исследовательской группой DBMR, является триангуляция данных, которая включает в себя интеллектуальный анализ данных, анализ влияния переменных данных на рынок и первичную (отраслевую экспертную) проверку. Модели данных включают сетку позиционирования поставщиков, анализ временной линии рынка, обзор рынка и руководство, сетку позиционирования компании, патентный анализ, анализ цен, анализ доли рынка компании, стандарты измерения, глобальный и региональный анализ и анализ доли поставщика. Чтобы узнать больше о методологии исследования, отправьте запрос, чтобы поговорить с нашими отраслевыми экспертами.
Доступна настройка
Data Bridge Market Research является лидером в области передовых формативных исследований. Мы гордимся тем, что предоставляем нашим существующим и новым клиентам данные и анализ, которые соответствуют и подходят их целям. Отчет можно настроить, включив в него анализ ценовых тенденций целевых брендов, понимание рынка для дополнительных стран (запросите список стран), данные о результатах клинических испытаний, обзор литературы, обновленный анализ рынка и продуктовой базы. Анализ рынка целевых конкурентов можно проанализировать от анализа на основе технологий до стратегий портфеля рынка. Мы можем добавить столько конкурентов, о которых вам нужны данные в нужном вам формате и стиле данных. Наша команда аналитиков также может предоставить вам данные в сырых файлах Excel, сводных таблицах (книга фактов) или помочь вам в создании презентаций из наборов данных, доступных в отчете.