Мировой рынок образовательных технологий и умных классов – отраслевые тенденции и прогноз до 2030 года

Глобальный рынок образовательных технологий и умных классов по оборудованию (IWB, проекторы, дисплеи, принтеры), системам (Совет по управлению библиотеками (LMC), система управления учебным контентом (LCMS), личностно-ориентированный дизайн (LCDS), система учета учащихся (SRS) ), Системы управления документами (DMS)), Технологии (Игры, Аналитика, ERP, Dashboards) - Тенденции отрасли и прогноз до 2030 года.

Анализ и размер рынка образовательных технологий и умных классов

Основными факторами, способствующими росту мирового рынка образовательных технологий и умных классов, являются растущее проникновение мобильных устройств и простота доступа к ним для пользователей Интернета, а также растущий спрос на решения EdTech, влияние пандемии COVID-19. 19, а также расширение моделей онлайн-обучения для поддержания работоспособности системы образования.

Мировой рынок образовательных технологий и умных классов оценивался в 118,53 млрд долларов США в 2022 году и, как ожидается, достигнет 409,6 млрд долларов США к 2030 году, при этом среднегодовой темп роста составит 16,5% в течение прогнозируемого периода 2023-2030 годов. «Дисплеи» доминируют в аппаратном обеспечении на соответствующем рынке, поскольку дисплеи имеют решающее значение в современном образовании для повышения вовлеченности учащихся и улучшения результатов обучения с помощью интерактивных инструментов и персонализированного обучения. Они также позволяют преподавателям более эффективно отслеживать успеваемость учащихся, облегчая принятие решений на основе данных для улучшения результатов обучения. В дополнение к такой информации о рынке, как рыночная стоимость, темпы роста, сегменты рынка, географический охват, участники рынка и рыночный сценарий, отчет о рынке, подготовленный командой Data Bridge Market Research, включает в себя углубленный экспертный анализ, анализ импорта / экспорта, анализ цен, анализ потребления продукции и анализ пестика.

Объем и сегментация рынка образовательных технологий и умных классов

Определение рынка

Образовательные технологии (EdTech) относятся как к аппаратному, так и к программному обеспечению, используемому для цифрового обучения студентов с целью содействия обучению в классе и улучшения образовательных результатов учащихся. Используя технологии для обучения и преподавания, образовательные технологические платформы (edtech) помогают учащимся преодолевать препятствия на пути к полноценному образованию. Электронные книги, доступные из любой точки мира, становятся все более популярными в качестве учебных ресурсов.

Динамика мирового рынка образовательных технологий и умных классов

Драйверы

• Цифровизация в сфере образования

Образование является одной из ключевых отраслей, в которых быстро развивается цифровизация с ростом внедрения интеллектуальных устройств, таких как интерактивные дисплеи, таблетки, ноутбуки и смартфоныв классах, а также в повседневной жизни учащихся и школьного персонала. Кроме того, растущее производство цифрового контента для сектора образования, такого как курсы онлайн/электронного обучения, онлайн-экзамены, виртуальные классы, образовательно-развлекательные программы и цифровые учебники, стимулирует рост мирового рынка образовательных технологий и умных классов.

• Увеличение инвестиций и финансирования для модернизации традиционных методов обучения

Огромная потребность в модернизации старых методов обучения с использованием современных технологий привела к тому, что рынок увидел значительные инвестиции в сектора образовательных технологий и умных классов в разных странах. Ожидается, что международное финансирование индустрии образовательных технологий в ближайшие годы резко возрастет. Ожидается, что онлайн-платформы талантов внесут значительный вклад в мировой ВВП и повысят уровень занятости в ближайшие годы.

Постоянное технологическое развитие в сфере образования стимулировало эти инвестиции во всем мире. Образовательные технологии и умные классы постепенно заменяют традиционные методы обучения в классе. Образовательные учреждения уделяют особое внимание внедрению новых передовых методов обучения, таких как проекторы, доски, умные ноутбуки и т. д.

Возможность

• Растущие правительственные инициативы по оснащению классов

Растущие правительственные инициативы по оснащению классов соответствующими высокими технологиями, а также растущая осведомленность общественности о преимуществах высокотехнологичного образования предоставят различные возможности для роста глобального рынка образовательных технологий и умных классов в течение прогнозируемого периода 2023-2030 годов.

Сдержанность

• Изменение культуры преподавания

Однако изменение культуры преподавания и ограничения финансирования являются основными факторами, выступающими в качестве сдерживающих факторов и создающими еще большую проблему для мирового рынка образовательных технологий и умных классов в прогнозируемый период 2023-2030 годов.

В этом глобальном отчете о рынке образовательных технологий и умных классов представлена ​​подробная информация о последних разработках, торговых правилах, анализе импорта-экспорта, анализе производства, оптимизации цепочки создания стоимости, доле рынка, влиянии внутренних и локализованных игроков рынка, анализируются возможности с точки зрения новых источников дохода. , изменения в рыночном регулировании, стратегический анализ роста рынка, размер рынка, рост рынка категорий, ниши приложений и доминирование, одобрение продуктов, запуск продуктов, географическое расширение, технологические инновации на рынке. Чтобы получить дополнительную информацию о мировом рынке образовательных технологий и умных классов, свяжитесь с Data Bridge Market Research для получения аналитического обзора, наша команда поможет вам принять обоснованное рыночное решение для достижения роста рынка.

Недавние улучшения

• В апреле 2020 года Cisco и IBM объявили о сотрудничестве в поддержку дистанционного обучения. Основная цель партнерства — предоставить школам по всей Европе возможность использовать бесплатный сервис Cisco Webex для улучшения дистанционного обучения.
• В мае 2022 года Class Technologies приобрела Blackboard Collaborate от Anthology. Это приобретение обеспечило виртуальную и гибридную среду обучения нового поколения — лучше, быстрее и мощнее.
• В июле 2020 года IBM и CBSE объединили усилия для интеграции учебной программы по искусственному интеллекту в 200 школ по всей Индии.

Глобальный рынок образовательных технологий и умных классов

Мировой рынок образовательных технологий и умных классов сегментирован по аппаратному обеспечению, системам и технологиям. Рост среди этих сегментов поможет вам проанализировать скудные сегменты роста в отраслях и предоставить пользователям ценный обзор рынка и информацию о рынке, которая поможет им принять стратегические решения для определения основных рыночных приложений.

Аппаратное обеспечение

• интерактивная доска
• Проекторы
• Дисплеи
• Принтеры

Системы

• Совет управления библиотекой (LMC)
• Система управления учебным контентом (LCMS)
• Проектирование, ориентированное на учащегося (LCDS)
• Система учета студентов (SRS)
• Системы управления документами (DMS)

Технологии

• Игры
• Аналитика
• ERP-система
• Панели мониторинга

Региональный анализ/аналитика глобального рынка образовательных технологий и умных классов

Анализируется глобальный рынок образовательных технологий и умных классов, а информация о размере рынка и тенденциях предоставляется по странам, оборудованию, системам и технологиям, как указано выше.

Страны, охваченные глобальным отчетом о рынке образовательных технологий и умных классов: США, Канада и Мексика в Северной Америке, Германия, Франция, Великобритания, Нидерланды, Швейцария, Бельгия, Россия, Италия, Испания, Турция, остальные страны Европы в Европе, Китай, Япония, Индия, Южная Корея, Сингапур, Малайзия, Австралия, Таиланд, Индонезия, Филиппины, остальные страны Азиатско-Тихоокеанского региона (APAC) в Азиатско-Тихоокеанском регионе (APAC), Саудовская Аравия, ОАЭ, Южная Африка, Египет, Израиль, Остальная часть Ближнего Востока и Африки (MEA) как часть Ближнего Востока и Африки (MEA), Бразилия, Аргентина и остальная часть Южной Америки как часть Южной Америки.

На Азиатско-Тихоокеанский регион приходится значительная часть мирового рынка образовательных технологий и умных классов, и ожидается, что в нем будет зарегистрирован самый высокий среднегодовой темп роста на рынке. В этом регионе решения EdTech получили широкое распространение для исследования потенциала инновационных методологий обучения. Быстрый экономический рост и изменение технологий в области образовательных технологий сделали регион самым быстрорастущим рынком образования в мире. Одним из основных факторов, способствующих развитию азиатского рынка образовательных технологий и умных классов, является спрос на индивидуальный контент электронного обучения в образовательных учреждениях.

В разделе отчета, посвященном странам, также представлены отдельные факторы, влияющие на рынок, и изменения в регулировании рынка внутри страны, которые влияют на текущие и будущие тенденции рынка. Такие данные, как анализ цепочки создания стоимости нисходящей и восходящей цепочки, технические тенденции и анализ пяти сил Портера, тематические исследования, являются некоторыми из указателей, используемых для прогнозирования рыночного сценария для отдельных стран. Кроме того, при предоставлении прогнозного анализа данных по стране учитываются присутствие и доступность европейских брендов, а также проблемы, с которыми сталкиваются из-за большой или недостаточной конкуренции со стороны местных и отечественных брендов, влияние внутренних тарифов и торговых маршрутов.

Конкурентная среда и анализ доли мирового рынка образовательных технологий и умных классов

Конкурентная среда на рынке образовательных технологий и умных классов предоставляет подробную информацию о конкурентах. Подробная информация включает обзор компании, финансовые показатели компании, полученный доход, рыночный потенциал, инвестиции в исследования и разработки, новые рыночные инициативы, присутствие в Европе, производственные площадки и объекты, производственные мощности, сильные и слабые стороны компании, запуск продукта, ширину и широту продукта, а также доминирование приложений. Приведенные выше данные относятся только к фокусу компаний, связанному с рынком образовательных технологий и умных классов.

Некоторые из основных игроков, работающих на мировом рынке образовательных технологий и умных классов:

• Роберт Бош ГмбХ (Германия)
• Hanwha Techwin Co., Ltd. (Южная Корея)
• Honeywell International Inc. (США)
• IBM (США)
• Axis Communications AB (Швеция)
• Джонсон Контролс (Ирландия)
• Ханчжоу Hikvision Digital Technology Co., Ltd. (Китай)
• NetApp (США)
• Дахуа Технолоджи США Инк. (Китай)
• КЕДАКОМ (Китай)
• Verint Systems Inc. (США)
• ООО "Майндтри" (Индия)
• АксонСофт. (НАС)
• Sony Coporation (Япония)
• Корпорация Авигилон (Канада)
• Корпорация Panasonic (Япония)
• Панопто (США)
• Уличное наблюдение (США)
• САМСУНГ (США)
• Arcules, Inc. (США)