北米の大規模公開オンライン講座 (MOOC) 市場 – 業界動向と 2029 年までの予測

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北米の大規模公開オンライン講座 (MOOC) 市場 – 業界動向と 2029 年までの予測

  • ICT
  • Upcoming Report
  • May 2022
  • North America
  • 350 ページ
  • テーブル数: 220
  • 図の数: 60

北米の大規模公開オンライン講座 (MOOC) 市場、コンポーネント別 (プラットフォーム、サービス)、対象学生別 (大学院、企業、学部、高校、中学校)、科目別 (ビジネス管理、コンピューターサイエンスとプログラミング、科学、社会学と哲学、人文科学、教育とトレーニング、ヘルスケアと医学、芸術とデザイン、数学、外国語学習など) - 2029 年までの業界動向と予測

北米の大規模公開オンライン講座(MOOC)市場

市場分析と規模

過去数年間、特にパンデミックの発生時には、世界中の何百万人もの人々が学習のために MOOC を選択しました。彼らは、転職、補足学習、企業の eLearning とトレーニング、キャリア開発、大学進学準備など、さまざまな目的で MOOC を活用しました。

北米の大規模公開オンライン講座(MOOC)市場は、2021年に10億1,316万米ドルと評価され、2022年から2029年の予測期間中に36.90%のCAGRを記録し、2029年には4億7,673.91万米ドルに達すると予想されています。サービスは、採用の増加により、それぞれの市場で最大のコンポーネントセグメントを占めています。市場価値、成長率、市場セグメント、地理的範囲、市場プレーヤー、市場シナリオなどの市場洞察に加えて、データブリッジ市場調査チームがまとめた市場レポートには、詳細な専門家分析、輸入/輸出分析、価格分析、生産消費分析、ペストル分析も含まれています。

市場の定義

大規模公開オンライン コース (MOOC) は、オープン教育プラットフォームを持ち、無制限の数の参加者にリーチできるオンライン コースとして定義されます。MOOC には、従来の形式の講義のビデオとすべてのコース教材が含まれており、専門家と学習者の間のコミュニティ インタラクションを促進します。大規模公開オンライン コース (MOOC) は、世界中の学生にオープンな教育資産を提供するため、遠隔教育の究極の形態です。

レポートの範囲と市場セグメンテーション

レポートメトリック

詳細

予測期間

2022年から2029年

基準年

2021

歴史的な年

2020 (2014 - 2019 にカスタマイズ可能)

定量単位

売上高(百万米ドル)、販売数量(個数)、価格(米ドル)

対象セグメント

コンポーネント (プラットフォーム、サービス)、対象学生 (大学院生、企業、学部生、高校生、中学生)、科目 (ビジネス管理、コンピューターサイエンスとプログラミング、科学、社会学と哲学、人文科学、教育とトレーニング、ヘルスケアと医学、芸術とデザイン、数学、外国語学習など)

対象国

北米では米国、カナダ、メキシコ

対象となる市場プレーヤー

Udacity, Inc. (US), Federica Web Learning (Italy), edX Inc. (US), Coursera Inc (US), Udemy, Inc. (US), Pluralsight LLC (US), Alison (Ireland), FutureLearn (UK), XuetangX (China), Skillshare, Inc. (US), OpenupEd (UK), Kadenze, Inc. (US), and 360training (US), among others

Market Opportunities

  • Various initiatives and programs launched in the U.S to strengthen MOOC systems
  • Surge in the advancements in online courses over the time
  • Rise in the advent of various tools such as Zoom and Microsoft Teams

North America Massive Open Online Courses (MOOCs) Market Dynamics

This section deals with understanding the market drivers, advantages, opportunities, restraints and challenges. All of this is discussed in detail as below:

Drivers

  • Digital Advancements In Online Courses

The surge in the advancements in online courses over the time acts as one of the major factors driving the massive open online courses (MOOCs) market. Also, rise in demand for massive open online courses (MOOCs) owing to the advantages such as availability in different languages, special attention to every student, lesser cost, and availability of demo classes, among others.

  • Advent of Various Tools

The rise in the advent of various tools such as Zoom and Microsoft Teams to help classmates connect with each other and their tutors accelerate the market growth. During the outbreak of COVID-19, digital learning was highly adopted to stay in touch with each other through online medium.

  • Shift to Digital Learning

The rise in the shift towards digital learning to acquire personalizing education further influence the market. The continuous developments helping students to set both the pace and path of their learning assist in the expansion of the market further.

Additionally, rapid urbanization, change in lifestyle, surge in investments and increased consumer spending positively impact the massive open online courses (MOOCs) market.

Opportunities

Furthermore, various initiatives and programs launched in the U.S to strengthen MOOC systems extend profitable opportunities to the market players in the forecast period of 2022 to 2029. Mobility and ease of use will further expand the market.

Restraints/Challenges

On the other hand, low completion rate, and inefficiency in tracking and validating the progress are expected to obstruct market growth. Also, lack of personalized guidance and mentorship is projected to challenge the massive open online courses (MOOCs) market in the forecast period of 2022-2029.

This massive open online courses (MOOCs) market report provides details of new recent developments, trade regulations, import-export analysis, production analysis, value chain optimization, market share, impact of domestic and localized market players, analyses opportunities in terms of emerging revenue pockets, changes in market regulations, strategic market growth analysis, market size, category market growths, application niches and dominance, product approvals, product launches, geographic expansions, technological innovations in the market. To gain more info on massive open online courses (MOOCs) market contact Data Bridge Market Research for an Analyst Brief, our team will help you take an informed market decision to achieve market growth.

COVID-19 Impact on North America Massive Open Online Courses (MOOCs) Market

COVID-19 had a positive impact on the massive open online courses (MOOCs) market due to the rise in number of industry verticals massive open online courses (MOOCs) during the outbreak of COVID-19. An increase in number of people deploying MOOCs was witnessed for various purposes such as digital learning, changing careers, supplemental learning, corporate eLearning and training, career development, and college preparations, among others. The broadcast and media technology market is expected to witness high growth in the post-pandemic scenario owing to the rise in usage of various media platforms among consumers.

Recent Developments

  • In May 2020, edX Inc. launched a worldwide activity to assist colleges confronting the challenge of actualizing compelling online instructing and learning. The company is offering access to ability and substance for complimentary, edX is making a difference, colleges are making plans for the up and coming semester when a vast majority of campuses are likely to be closed or mostly closed. This launch will help the company to strengthen its brand in the MOOCs market.

North America Massive Open Online Courses (MOOCs) Market Scope and Market Size

The massive open online courses (MOOCs) market is segmented on the basis of   The growth amongst these segments will help you analyze meager growth segments in the industries and provide the users with a valuable market overview and market insights to help them make strategic decisions for identifying core market applications.

Component

  • Platform
  • Services

Student Served

  • Post Graduate
  • Corporate
  • Under Graduate
  • High School
  • Junior High School

Subjects

  • Business Management
  • Computer Science and Programming
  • Science
  • Sociology and Philosophy
  • Humanities
  • Education and Training
  • Healthcare and Medicine
  • Arts and Design
  • Mathematics
  • Foreign Language Learning
  • Others

North America Massive Open Online Courses (MOOCs) Market Regional Analysis/Insights

The massive open online courses (MOOCs) market is analysed and market size insights and trends are provided by country, component, student served and subjects as referred above.

大規模公開オンライン講座 (MOOC) 市場レポートで取り上げられている国は、北米では米国、カナダ、メキシコです。

米国は、組織内でのデジタル化技術の発展により、プラットフォームの最大の市場シェアを占めました。同様に、メキシコは、企業学習のトレンドの高まりにより、プラットフォームの最大の市場シェアを占めました。さらに、カナダは、高等教育への関心の高まりにより、プラットフォームの最大の市場シェアを占めました。

レポートの国別セクションでは、市場の現在および将来の傾向に影響を与える国内市場における個別の市場影響要因と規制の変更も提供しています。下流および上流のバリュー チェーン分析、技術動向、ポーターの 5 つの力の分析、ケース スタディなどのデータ ポイントは、個々の国の市場シナリオを予測するために使用される指標の一部です。また、国別データの予測分析を提供する際には、グローバル ブランドの存在と可用性、および地元および国内ブランドとの競争が激しいか少ないために直面​​する課題、国内関税と貿易ルートの影響も考慮されます。   

競争環境と北米の大規模公開オンライン講座(MOOC)市場

大規模公開オンライン講座 (MOOC) 市場の競争状況は、競合他社ごとに詳細を提供します。含まれる詳細には、会社概要、会社の財務状況、収益、市場の可能性、研究開発への投資、新しい市場への取り組み、世界的なプレゼンス、生産拠点と施設、生産能力、会社の強みと弱み、製品の発売、製品の幅と広さ、アプリケーションの優位性などがあります。提供されている上記のデータ ポイントは、大規模公開オンライン講座 (MOOC) 市場に関連する会社の焦点にのみ関連しています。

大規模公開オンライン講座(MOOC)市場で活動している主要プレーヤーには、

  • Udacity, Inc.(米国)
  • フェデリカ ウェブラーニング (イタリア)
  • edX Inc.(米国)
  • Coursera Inc (米国)
  • Udemy, Inc.(米国)
  • Pluralsight LLC (米国)
  • アリソン(アイルランド)
  • フューチャーラーン(英国)
  • XuetangX(中国)
  • スキルシェア株式会社(米国)
  • OpenupEd(英国)
  • カデンゼ株式会社(米国)
  • 360トレーニング(米国)


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  • インタラクティブなダッシュボードによる競合分析
  • 最新ニュース、更新情報、トレンド分析
  • 包括的な競合追跡のためのベンチマーク分析のパワーを活用
デモのリクエスト

目次

1 INTRODUCTION

1.1 OBJECTIVES OF THE STUDY

1.2 MARKET DEFINITION

1.3 OVERVIEW OF NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET

1.4 CURRENCY AND PRICING

1.5 LIMITATIONS

1.6 MARKETS COVERED

2 MARKET SEGMENTATION

2.1 MARKETS COVERED

2.2 GEOGRAPHICAL SCOPE

2.3 YEARS CONSIDERED FOR THE STUDY

2.4 DBMR TRIPOD DATA VALIDATION MODEL

2.5 PRIMARY INTERVIEWS WITH KEY OPINION LEADERS

2.6 DBMR MARKET POSITION GRID

2.7 MULTIVARIATE MODELING

2.8 PRODUCT(COMPONENT) TIMELINE CURVE

2.9 SECONDARY SOURCES

2.1 ASSUMPTIONS

3 EXECUTIVE SUMMARY

4 PREMIUM INSIGHTS

5 COVID-19 IMPACT ON GLOBAL MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) IN INFORMATION & COMMUNICATION TECHNOLOGY INDUSTRY

5.1 AFTERMATH OF THE NETWORK INDUSTRY AND GOVERNMENT ROLE

5.2 STRATEGIC DECISIONS FOR MARKET PLAYERS AFTER COVID-19 TO GAIN COMPETITIVE MARKET SHARE

5.2.1 COURSE LAUNCHES

5.2.2 PARTNERSHIPS

5.3 IMPACT ON DEMAND & SUPPLY CHAIN

5.4 CONCLUSION

6 MARKET OVERVIEW

6.1 DRIVERS

6.1.1 NEED FOR SCALABLE OPEN EDUCATION

6.1.2 NECESSITY FOR COST-EFFECTIVE EDUCATION PLATFORMS

6.1.3 INCREASING REQUIREMENT FOR GLOBAL TRAINING

6.1.4 INCREASING ADOPTION OF DIGITAL LEARNING

6.1.5 EXTENSIVE GOVERNMENT INITIATIVES FOR GROWTH OF MOOC

6.2 RESTRAINTS

6.2.1 LOW COMPLETION RATE

6.2.2 LOW MOTIVATION AND ENGAGEMENT TO ADOPT MOOC SOLUTIONS

6.3 OPPORTUNITIES

6.3.1 INCREASE IN DEMAND FOR GAMIFICATION IN MOOCS

6.3.2 RISING NEED FOR TECHNOLOGY SUBJECTS

6.3.3 MOBILITY AND EASE OF USE OF MOOCS

6.4 CHALLENGES

6.4.1 LACK OF PERSONALIZED GUIDANCE AND MENTORSHIP

6.4.2 INEFFICIENCY IN TRACKING AND VALIDATING THE PROGRESS

6.4.3 LACK OF TECHNICAL SUPPORT POST IMPLEMENTATION OF MOOCS

7 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS)MARKET, BY COMPONENT

7.1 OVERVIEW

7.2 PLATFORM

7.2.1 XMOOC

7.2.2 CMOOC

7.3 SERVICES

7.3.1 TRAINING & CONSULTING

7.3.2 IMPLEMENTATION

7.3.3 SUPPORT & MAINTENANCE

8 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY STUDENT SERVED

8.1 OVERVIEW

8.1.1 POST GRADUATE

8.1.2 CORPORATE

8.1.3 UNDERGRADUATE

8.1.4 HIGH SCHOOL

8.1.5 JUNIOR HIGH SCHOOL

9 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY SUBJECTS

9.1 OVERVIEW

9.1.1 BUSINESS MANAGEMENT

9.1.2 COMPUTER SCIENCE & PROGRAMMING

9.1.3 SCIENCE

9.1.4 SOCIOLOGY & PHILOSOPHY

9.1.5 HUMANITIES

9.1.6 EDUCATION & TRAINING

9.1.7 HEALTHCARE & MEDICINE

9.1.8 ARTS & DESIGN

9.1.9 MATHEMATICS

9.1.10 FOREIGN LANGUAGE LEARNING

9.1.11 OTHERS

10 GLOBAL MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY GEOGRAPHY

10.1 OVERVIEW

10.2 NORTH AMERICA

10.2.1 U.S.

10.2.2 MEXICO

10.2.3 CANADA

11 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, COMPANY LANDSCAPE

11.1 COMPANY SHARE ANALYSIS: NORTH AMERICA

12 SWOT ANALYSIS

13 COMPANY PROFILES

13.1 COURSERA INC.

13.1.1 COMPANY SNAPSHOT

13.1.2 COURSE PORTFOLIO

13.1.3 RECENT DEVELOPMENTS

13.2 EDX INC.

13.2.1 COMPANY SNAPSHOT

13.2.2 COURSE PORTFOLIO

13.2.3 RECENT DEVELOPMENTS

13.3 UDACITY, INC.

13.3.1 COMPANY SNAPSHOT

13.3.2 PROGRAM PORTFOLIO

13.3.3 RECENT DEVELOPMENTS

13.4 D2L CORPORATION

13.4.1 COMPANY SNAPSHOT

13.4.2 PROGRAM PORTFOLIO

13.4.3 RECENT DEVELOPMENT

13.5 KADENZE, INC.

13.5.1 COMPANY SNAPSHOT

13.5.2 COURSE PORTFOLIO

13.5.3 RECENT DEVELOPMENT

13.6 NOVOED, INC.

13.6.1 COMPANY SNAPSHOT

13.6.2 SOLUTION PORTFOLIO

13.6.3 RECENT DEVELOPMENTS

13.7 PLURALSIGHT LLC.(A SUBSIDIARY OF PLURALSIGHT)

13.7.1 COMPANY SNAPSHOT

13.7.2 REVENUE ANALYSIS

13.7.3 PRODUCT PORTFOLIO

13.7.4 RECENT DEVELOPMENTS

13.8 SIMPLILEARN SOLUTIONS

13.8.1 COMPANY SNAPSHOT

13.8.2 COURSE PORTFOLIO

13.8.3 RECENT DEVELOPMENTS

13.9 SKILLSHARE, INC

13.9.1 COMPANY SNAPSHOT

13.9.2 PROGRAM PORTFOLIO

13.9.3 RECENT DEVELOPMENT

13.1 UDEMY, INC.

13.10.1 COMPANY SNAPSHOT

13.10.2 COURSE PORTFOLIO

13.10.3 RECENT DEVELOPMENTS

13.11 360TRAINING

13.11.1 COMPANY SNAPSHOT

13.11.2 PRODUCT PORTFOLIO

13.11.3 RECENT DEVELOPMENTS

14 QUESTIONNAIRE

15 RELATED REPORTS

表のリスト

LIST OF TABLES 

TABLE 1 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY COMPONENT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 2 NORTH AMERICA PLATFROM IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 3 NORTH AMERICA SERVICES IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 4 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY STUDENT SERVED, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 5 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY SUBJECTS, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 6 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY COUNTRY, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 7 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY COMPONENT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 8 NORTH AMERICA PLATFORM IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 9 NORTH AMERICA SERVICES IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 10 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY STUDENT SERVED, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 11 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY SUBJECT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 12 U.S MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY COMPONENT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 13 U.S PLATFORM IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 14 U.S SERVICES IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 15 U.S MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY STUDENT SERVED, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 16 U.S MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY SUBJECT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 17 MEXICO MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY COMPONENT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 18 MEXICO PLATFORM IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 19 MEXICO SERVICES IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 20 MEXICO MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY STUDENT SERVED, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 21 MEXICO MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY SUBJECT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 22 CANADA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY COMPONENT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 23 CANADA PLATFORM IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 24 CANADA SERVICES IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 25 CANADA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY STUDENT SERVED, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 26 CANADA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY SUBJECT, 2018-2027 (USD MILLION)

 

図表一覧

LIST OF FIGURES 

FIGURE 1 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: SEGMENTATION

FIGURE 2 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: DATA TRIANGULATION

FIGURE 3 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: DROC ANALYSIS

FIGURE 4 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: REGIONAL VS. COUNTRY MARKET ANALYSIS

FIGURE 5 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: COMPANY RESEARCH ANALYSIS

FIGURE 6 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: INTERVIEW DEMOGRAPHICS

FIGURE 7 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: DBMR MARKET POSITION GRID

FIGURE 8 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: SEGMENTATION

FIGURE 9 NECESSITY FOR COST-EFFECTIVE EDUCATION PLATFORMS WILL BOOST THE NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET IN THE FORECAST PERIOD 2020 TO 2027

FIGURE 10 PLATFORM IS EXPECTED TO ACCOUNT FOR THE LARGEST SHARE OF NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET IN 2020 & 2027

FIGURE 11 DRIVERS, RESTRAINTS, OPPORTUNITIES AND CHALLENGES OF NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET

FIGURE 12 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: BY COMPONENT, 2019

FIGURE 13 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: BY STUDENT SERVED, 2019

FIGURE 14 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: BY SUBJECTS, 2019

FIGURE 15 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET: SNAPSHOT (2019)

FIGURE 16 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET: BY COUNTRY (2019)  

FIGURE 17 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET: BY COUNTRY (2020 & 2027)

FIGURE 18 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET: BY COUNTRY (2019 & 2027)

FIGURE 19 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET: BY COMPONENT(2020-2027)

FIGURE 20 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: COMPANY SHARE 2019(%)

詳細情報を見る Right Arrow

調査方法

データ収集と基準年分析は、大規模なサンプル サイズのデータ​​収集モジュールを使用して行われます。この段階では、さまざまなソースと戦略を通じて市場情報または関連データを取得します。過去に取得したすべてのデータを事前に調査および計画することも含まれます。また、さまざまな情報ソース間で見られる情報の不一致の調査も含まれます。市場データは、市場統計モデルと一貫性モデルを使用して分析および推定されます。また、市場シェア分析と主要トレンド分析は、市場レポートの主要な成功要因です。詳細については、アナリストへの電話をリクエストするか、お問い合わせをドロップダウンしてください。

DBMR 調査チームが使用する主要な調査方法は、データ マイニング、データ変数が市場に与える影響の分析、および一次 (業界の専門家) 検証を含むデータ三角測量です。データ モデルには、ベンダー ポジショニング グリッド、市場タイムライン分析、市場概要とガイド、企業ポジショニング グリッド、特許分析、価格分析、企業市場シェア分析、測定基準、グローバルと地域、ベンダー シェア分析が含まれます。調査方法について詳しくは、お問い合わせフォームから当社の業界専門家にご相談ください。

カスタマイズ可能

Data Bridge Market Research は、高度な形成的調査のリーダーです。当社は、既存および新規のお客様に、お客様の目標に合致し、それに適したデータと分析を提供することに誇りを持っています。レポートは、対象ブランドの価格動向分析、追加国の市場理解 (国のリストをお問い合わせください)、臨床試験結果データ、文献レビュー、リファービッシュ市場および製品ベース分析を含めるようにカスタマイズできます。対象競合他社の市場分析は、技術ベースの分析から市場ポートフォリオ戦略まで分析できます。必要な競合他社のデータを、必要な形式とデータ スタイルでいくつでも追加できます。当社のアナリスト チームは、粗い生の Excel ファイル ピボット テーブル (ファクト ブック) でデータを提供したり、レポートで利用可能なデータ セットからプレゼンテーションを作成するお手伝いをしたりすることもできます。

Frequently Asked Questions

North America Massive Open Online Courses (MOOCs) Market grow at a CAGR of 36.90% by 2029.
North America Massive Open Online Courses (MOOCs) Market is expected to reach USD 47673.91 million by 2029.
The major players operating in massive open online courses (MOOCs) market are Udacity, Inc. (US) Federica Web Learning (Italy) edX Inc. (US) Coursera Inc (US) Udemy, Inc. (US) Pluralsight LLC (US) Alison (Ireland) FutureLearn (UK) XuetangX (China) Skillshare, Inc. (US) OpenupEd (UK) Kadenze, Inc. (US) 360training (US).
Canada accounted for the largest market share for platform owing to the growing concern for higher education.