Marché mondial des salles de classe virtuelles – Tendances et prévisions du secteur jusqu’en 2029

Analyse du marché et de la taille des classes virtuelles

Google a récemment annoncé qu'il allait améliorer ses produits conçus pour l'apprentissage et moderniser ses capacités de classe virtuelle afin de faciliter la transition des étudiants et des enseignants vers l'apprentissage en ligne. De plus, dans le cadre de sa « Digital Academy Initiative », Samsung a collaboré avec l'IIT Jodhpur pour créer un laboratoire d'innovation AR-VR sur le campus en décembre 2020. Les étudiants pourraient recevoir une formation dans le laboratoire sur les technologies de pointe comme la réalité virtuelle et la réalité augmentée, ce qui les aiderait à maîtriser des compétences pratiques.

Le marché mondial des salles de classe virtuelles était évalué à 14,82 milliards USD en 2021 et devrait atteindre 47 milliards USD d'ici 2029, enregistrant un TCAC de 15,52 % au cours de la période de prévision 2022-2029. En plus des informations sur le marché telles que la valeur marchande, le taux de croissance, les segments de marché, la couverture géographique, les acteurs du marché et le scénario du marché, le rapport de marché organisé par l'équipe de recherche sur le marché de Data Bridge comprend une analyse approfondie des experts, une analyse des importations/exportations, une analyse des prix, une analyse de la consommation de production et une analyse des pilon.

Portée et segmentation du marché des classes virtuelles

Définition du marché

Dans une salle de classe virtuelle, les enseignants et les élèves ont accès à un environnement d'apprentissage en ligne dans lequel ils peuvent communiquer. Ils peuvent y voir et en discuter, et utiliser la voix sur IP, la diffusion en direct et la vidéoconférence sur le Web. Plusieurs utilisateurs peuvent se connecter les uns aux autres simultanément et à distance dans cette salle de classe.   

Dynamique du marché des classes virtuelles

Cette section traite de la compréhension des moteurs, des avantages, des opportunités, des contraintes et des défis du marché. Tout cela est discuté en détail ci-dessous :

Conducteurs

• Adoption de technologies avancées  

Selon les données de 2020 issues d’une enquête nationale, 90 % des enseignants conviennent que l’utilisation de la technologie AR/VR pour créer des expériences personnalisées et différenciantes pour les étudiants est une stratégie viable. Le pronostic du marché des salles de classe virtuelles devrait également changer en raison de l’utilisation croissante de la technologie AR et VR dans l’apprentissage et le développement en entreprise. Cela renforcera le taux de croissance du marché.

• Opportunités présentées par la région APAC  

La région Asie-Pacifique devrait détenir une part de marché plus importante pour les salles de classe virtuelles. Cela est dû au fait qu’environ la moitié des utilisateurs d’Internet dans le monde, dont beaucoup utilisent exclusivement des smartphones, résident sur le continent. La demande d’apprentissage en ligne a considérablement augmenté depuis que le nombre de cas de COVID-19 a augmenté dans les économies asiatiques. En fait, en raison de la demande croissante de salles de classe virtuelles dans plusieurs États, y compris certaines zones rurales, l’Inde est sur le point de connaître une croissance considérable du secteur des salles de classe virtuelle dans son ensemble.

En outre, des facteurs tels que l'urbanisation croissante, l'industrialisation et la prise de conscience croissante de l'importance de l'éducation dans les régions défavorisées sont d'autres facteurs importants qui stimulent le marché. En outre, le soutien croissant du gouvernement à la promotion des technologies et des solutions et l'augmentation du revenu par habitant devraient stimuler le taux de croissance du marché.

Opportunités

• Croissance et expansion

La croissance et l'expansion du secteur de l'éducation, en particulier dans les économies en développement, offriront de très nombreuses opportunités de croissance au marché. En outre, la tendance croissante à la numérisation offre de nombreuses opportunités de croissance au sein du marché. Le nombre croissant d'utilisateurs finaux au quotidien, à grande et à petite échelle, ainsi que la numérisation complète des opérations joueront également en faveur du marché.

Contraintes/Défis

• Préoccupations et problèmes liés aux risques

En raison de l'adoption généralisée des salles de classe virtuelles dans les établissements d'enseignement, le risque de cyberattaques et de bombardements Zoom augmente, ce qui souligne la nécessité de mesures de sécurité pour les salles de classe virtuelles. L'année 2020 a été désignée comme une année « record » en matière de cyberattaques contre les écoles publiques du pays, selon un rapport officiel fourni par une ressource de données publiques aux États-Unis, le K-12 Cybersecurity Resource Center. Cela freinera le taux de croissance du marché.

• Lack of technical expertise

Dearth of expert knowledge and technical expertise and lack of awareness especially in the underdeveloped economies will create hurdles for the market in regards to the smooth growth in the market value. Additionally, dearth of technologically advanced infrastructure in the underdeveloped territories will further derail the market growth rate.

This virtual classroom market report provides details of new recent developments, trade regulations, import-export analysis, production analysis, value chain optimization, market share, impact of domestic and localized market players, analyses opportunities in terms of emerging revenue pockets, changes in market regulations, strategic market growth analysis, market size, category market growths, application niches and dominance, product approvals, product launches, geographic expansions, technological innovations in the market. To gain more info on the virtual classroom market contact Data Bridge Market Research for an Analyst Brief, our team will help you take an informed market decision to achieve market growth.

COVID-19 Impact on Virtual Classroom Market

The COVID-19 epidemic has resulted in lockdowns, physical separations, and isolations of individuals. Representatives of several organizations have begun telecommuting and working remotely as a result of these activities. This has increased interest in online education, web-based training, and electronic correspondence. Businesses that did not use e-learning prior to the epidemic are now launching a new online training program for their employees. Organizations who have successfully used eLearning and prepared are presently developing and testing new processes and techniques for the web.

Virtual Classroom Market Scope

The virtual classroom market is segmented on the basis of user type, component and deployment mode. The growth amongst these segments will help you analyze meagre growth segments in the industries and provide the users with a valuable market overview and market insights to help them make strategic decisions for identifying core market applications.

User Type

• Academic Institutions
• Corporates

Component

• Solutions
• Content Management
• Device Management
• Unified Communications and Collaboration
• Security
• Analytics and Data Visualization
• Hardware
• Interactive Whiteboards
• Mobile Computing Devices
• Virtual Reality Devices
• Interactive Displays and Projectors
• Security and Video Cameras
• Others
• Services
• Professional Services
• Training and Consulting
• Deployment and Integration
• Support and Maintenance
• Managed Services

Deployment

• Cloud
• On-premises

Virtual Classroom Market Regional Analysis/Insights

The virtual classroom market is analyzed and market size insights and trends are provided by country, user type, component and deployment mode as referenced above.

The countries covered in the virtual classroom market report are U.S., Canada and Mexico in North America, Brazil, Argentina and Rest of South America as part of South America, Germany, Italy, U.K., France, Spain, Netherlands, Belgium, Switzerland, Turkey, Russia, Rest of Europe in Europe, Japan, China, India, South Korea, Australia, Singapore, Malaysia, Thailand, Indonesia, Philippines, Rest of Asia-Pacific (APAC) in the Asia-Pacific (APAC), Saudi Arabia, U.A.E, South Africa, Egypt, Israel, Rest of Middle East and Africa (MEA) as a part of Middle East and Africa (MEA).

North America is flourishing its dominance in the global virtual classroom market due to factors the ageing infrastructure, and growing adoption and deployment of cutting-edge IP-based surveillance and monitoring systems. Additionally, presence of major players in this region is also bolstering the growth of the market.  

Over the forecast period, Asia-Pacific is anticipated to have the greatest CAGR. The growth of the region is attributed to the increasing adoption of cloud-based VMS in APAC nations. In order to encourage economic growth, many nations, notably China, India, and others, are increasing their investments in infrastructure.

The country section of the report also provides individual market impacting factors and changes in regulation in the market domestically that impacts the current and future trends of the market. Data points like down-stream and upstream value chain analysis, technical trends and porter's five forces analysis, case studies are some of the pointers used to forecast the market scenario for individual countries. Also, the presence and availability of global brands and their challenges faced due to large or scarce competition from local and domestic brands, impact of domestic tariffs and trade routes are considered while providing forecast analysis of the country data.   

Competitive Landscape and Virtual Classroom Market Share Analysis

The virtual classroom market competitive landscape provides details by competitor. Details included are company overview, company financials, revenue generated, market potential, investment in research and development, new market initiatives, global presence, production sites and facilities, production capacities, company strengths and weaknesses, product launch, product width and breadth, application dominance. The above data points provided are only related to the companies' focus related to virtual classroom market.

Some of the major players operating in the virtual classroom market are

• Robert Bosch GmbH (Germany)
• Hanwha Techwin Co., Ltd. (South Korea)
• Honeywell International Inc. (U.S.)
• IBM (U.S.)
• Axis Communications AB (Sweden)
• Johnson Controls (Ireland)
• Hangzhou Hikvision Digital Technology Co., Ltd. (China)
• NetApp (U.S.)
• Dahua Technology USA Inc. (China)
• KEDACOM (China)
• Verint Systems Inc. (U.S.)
• Mindtree Ltd. (India)
• AxxonSoft. (U.S.)
• Sony Corporation (Japan)
• Avigilon Corporation (Canada)
• Panasonic Corporation (Japan)
• Panopto (États-Unis)
• Surveillance dans les coulisses (États-Unis)
• SAMSUNG (Corée du Sud)
• Arcules, Inc. (États-Unis)

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