Marché des cours en ligne ouverts massifs (MOOCS) en Asie-Pacifique – Tendances et prévisions de l’industrie jusqu’en 2029

Marché des cours en ligne ouverts massifs (MOOC) en Asie-Pacifique, par composant (plateforme, services), étudiants servis (lycée, troisième cycle, entreprise, premier cycle, lycée), matières (gestion d'entreprise, informatique et programmation, science , sociologie et philosophie, sciences humaines, éducation et formation, soins de santé et médecine, arts et design, mathématiques, apprentissage des langues étrangères, autres) – Tendances et prévisions de l’industrie jusqu’en 2029.

Analyse et taille du marché des cours en ligne ouverts massifs (MOOC) en Asie-Pacifique

Il existe un besoin croissant d’une éducation ouverte, à la fois accessible et peu coûteuse, tant pour les employeurs que pour les étudiants, à mesure que la technologie se développe et que les smartphones sont de plus en plus utilisés. Dans les années à venir, il est prévu que cet élément fera progresser le marché des MOOC en Asie-Pacifique. Les cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) sont devenus plus intéressants au fil du temps, mais le taux d'achèvement reste un problème difficile qui devrait freiner l'expansion de l'industrie. Avant que les MOOC puissent être considérés comme un paradigme commercial véritablement efficace, ce problème doit être résolu.

Data Bridge Market Research analyse que le marché des cours en ligne ouverts massifs (MOOC) était évalué à 1,92 milliard de dollars et devrait atteindre la valeur de 24,82 milliards de dollars d’ici 2029, avec un TCAC de 37,7 % au cours de la période de prévision. En plus des informations sur le marché telles que la valeur marchande, le taux de croissance, les segments de marché, la couverture géographique, les acteurs du marché et le scénario de marché, le rapport de marché organisé par l'équipe d'études de marché Data Bridge comprend une analyse approfondie d'experts, une analyse des importations/exportations, analyse des prix, analyse de la consommation de production et analyse du pilon.

Portée et segmentation du marché des cours en ligne ouverts massifs (MOOC) en Asie-Pacifique

Définition du marché

Les cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) sont une méthode d'apprentissage en ligne à distance qui permet à un groupe important d'étudiants de participer de manière très collaborative et participative. Une plateforme Web est utilisée pour diffuser le contenu des cours par cours ou par abonnement. L'implication de masse, les partenariats sociaux, les forums interactifs et les résultats ouverts distinguent les MOOC.

Dynamique du marché des cours en ligne ouverts massifs (MOOC)

Conducteurs

• Développements technologiques élevés

Le segment technologique est l’un des plus développés du marché considéré. La majorité des personnes s'inscrivent dans ces catégories car elles sont les plus faciles à monétiser. En outre, l’adoption croissante de technologies de pointe telles que l’analyse de données et l’intelligence artificielle (IA) dans divers secteurs élargit la portée du segment étudié au cours de la période de prévision. L'informatique, l'informatique, l'analyse et les statistiques de données, l'apprentissage automatique et la cybersécurité font partie des cours proposés dans le segment technologique. Intelligence artificielle (IA) et l'apprentissage automatique sont deux des technologies émergentes du segment.

• Une concurrence accrue entre les étudiants

La gamification de la plateforme de cours en ligne ouverts massivement (MOOC) augmente la participation des étudiants tout en stimulant la rivalité entre étudiants, ce qui augmente la demande pour le marché des cours en ligne ouverts massivement (MOOC).

Opportunités

• Nouvelles fonctionnalités et collaborations

Le mentorat et l’encadrement personnel des étudiants inscrits à des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) via des plateformes en ligne constituent une opportunité pour le marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC). Pour attirer les ventes et augmenter le nombre d’abonnés, les acteurs du marché des MOOC proposent des fonctionnalités inédites et nouent des collaborations avec des organisations renommées. Ce facteur encouragera à terme la croissance du marché des MOOC.

Contraintes

• Faible taux d’achèvement

Les cours en ligne ouverts à tous (MOOC) sont devenus plus populaires au fil du temps, mais ils présentent encore un problème important de taux d'achèvement qui doit être résolu avant de pouvoir être considérés comme un modèle commercial véritablement réussi. Ce problème a limité l'expansion du marché au cours de la période susmentionnée.

Ce rapport sur le marché des cours en ligne ouverts massifs (MOOC) fournit des détails sur les nouveaux développements récents, les réglementations commerciales, l’analyse de l’import-export, l’analyse de la production, l’optimisation de la chaîne de valeur, la part de marché, l’impact des acteurs du marché nationaux et localisés, analyse les opportunités en termes de revenus émergents. poches, changements dans la réglementation du marché, analyse stratégique de la croissance du marché, taille du marché, croissances des catégories de marché, niches d’application et domination, approbations de produits, lancements de produits, expansions géographiques, innovations technologiques sur le marché. Pour obtenir plus d’informations sur le marché des cours en ligne ouverts massivement (MOOC), contactez Data Bridge Market Research pour une note d’analyste, notre équipe vous aidera à prendre une décision de marché éclairée pour atteindre la croissance du marché.

Impact de COVID-19 sur le marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC)

Les MOOC font désormais partie du système éducatif dans des pays comme l'Inde, l'Australie et de nombreux autres pays asiatiques, ce qui devrait dynamiser le segment scientifique. Ainsi, des plateformes telles que SWAYAM proposent 155 cours d’ingénierie et 108 cours de sciences. En outre, de nombreuses entreprises affirment que la récente épidémie de COVID-19 et le confinement dans de nombreux pays ont accru la demande de MOOC scientifiques. L'EPFL et l'Université Polytechnique Mohammed VI (UM6P) au Maroc lanceront en avril 2020 un nouveau portail d'apprentissage en ligne, proposant 41 MOOC développés par l'EPFL. La plateforme est le premier résultat d’un accord de collaboration conclu entre les deux institutions peu avant l’épidémie de COVID-19. De plus, l'université a indiqué pendant le confinement que le programme attirait de nombreux étudiants du reste des écoles d'ingénieurs du Maroc.

Développement récent

• En octobre 2019, edX a lancé neuf nouveaux programmes de maîtrise issus d'institutions de premier plan de la région Asie-Pacifique dans des domaines très recherchés tels que la science des données, la cybersécurité, l'informatique, l'analyse et la gestion de la chaîne d'approvisionnement. Le programme MicroMasters amélioré peut être intégré à un programme de maîtrise entièrement en ligne, renforçant ainsi la candidature au diplôme de maîtrise.

Portée du marché des cours en ligne ouverts massifs (MOOC) en Asie-Pacifique

Le marché massif des cours en ligne ouverts (MOOC) est segmenté en fonction des composants, des étudiants servis et des sujets. La croissance de ces segments vous aidera à analyser les maigres segments de croissance des secteurs et à fournir aux utilisateurs un aperçu précieux du marché et des informations sur le marché pour les aider à prendre des décisions stratégiques pour identifier les principales applications du marché.

Composant

• Plate-forme
• Prestations de service

Étudiants servis

• Lycée
• Post-diplôme
• Entreprise
• Sous-diplômé
• Lycée

Sujets

• Gestion d'entreprise
• Informatique et programmation
• Science
• Sociologie et philosophie
• Sciences humaines
• Éducation et formation
• Santé et médecine
• Arts et design
• Mathématiques
• Apprentissage des langues étrangères
• Autres

Analyse/perspectives régionales du marché des cours en ligne ouverts massifs (MOOC)

Le marché massif des cours en ligne ouverts (MOOC) est analysé et des informations et tendances sur la taille du marché sont fournies par pays, composant, étudiant servi et sujets, comme référencé ci-dessus.

Les pays couverts dans le rapport sur le marché des cours en ligne ouverts massifs (MOOC) sont la Chine, l’Inde, la Corée du Sud, l’Australie, Singapour, la Malaisie, la Thaïlande, l’Indonésie, les Philippines et le reste de l’Asie-Pacifique.

La Chine représentait la plus grande part de marché pour ce composant, car le nombre d'utilisateurs d'Internet a accru la tendance à l'apprentissage en ligne.

La section nationale du rapport fournit également des facteurs individuels ayant un impact sur le marché et des changements dans la réglementation du marché qui ont un impact sur les tendances actuelles et futures du marché. Les points de données tels que l'analyse de la chaîne de valeur en aval et en amont, les tendances techniques et l'analyse des cinq forces du porteur, les études de cas sont quelques-uns des indicateurs utilisés pour prévoir le scénario de marché pour chaque pays. En outre, la présence et la disponibilité des marques de la région Asie-Pacifique et les défis auxquels elles sont confrontées en raison de la concurrence forte ou faible des marques locales et nationales, de l'impact des tarifs nationaux et des routes commerciales sont pris en compte tout en fournissant une analyse prévisionnelle des données nationales.

Paysage concurrentiel et part de marché de Cours en ligne ouverts massifs (MOOC)

Le paysage concurrentiel du marché des cours en ligne ouverts massifs (MOOC) fournit des détails par concurrent. Les détails inclus sont un aperçu de l'entreprise, les données financières de l'entreprise, les revenus générés, le potentiel du marché, les investissements dans la recherche et le développement, les nouvelles initiatives de marché, la présence en Asie-Pacifique, les sites et installations de production, les capacités de production, les forces et les faiblesses de l'entreprise, le lancement du produit, la largeur et l'étendue du produit. , domination des applications. Les points de données fournis ci-dessus sont uniquement liés à l’accent mis par les entreprises sur le marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC).

Certains des principaux acteurs opérant sur le marché des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) sont :

• Udacity, Inc. (États-Unis)
• Federica Web Learning (Italie)
• edX LLC (États-Unis)
• Coursera Inc. (États-Unis)
• Udemy, Inc. (États-Unis)
• Pluralsight LLC (États-Unis)
• Alison (Irlande)
• FutureLearn (Royaume-Uni)
• XuetangX (Chine)
• Partage de compétences, Inc. (NOUS)
• OpenupEd (Royaume-Uni)
• Kadenze, Inc. (États-Unis)