North America Massive Open Online Courses (MOOCs) Market – Industry Trends and Forecast to 2029

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North America Massive Open Online Courses (MOOCs) Market – Industry Trends and Forecast to 2029

  • ICT
  • Upcoming Report
  • May 2022
  • North America
  • 350 Páginas
  • Número de tablas: 220
  • Número de figuras: 60

>Mercado de cursos masivos abiertos en línea (MOOC) de América del Norte, por componente (plataforma, servicios), estudiantes atendidos (posgrado, corporativos, estudiantes de grado, escuela secundaria y preparatoria), materias (administración empresarial, informática y programación, ciencias, sociología y filosofía, humanidades, educación y capacitación, atención médica y medicina, artes y diseño, matemáticas, aprendizaje de idiomas extranjeros y otros): tendencias de la industria y pronóstico hasta 2029

North America Massive Open Online Courses (MOOCs) Market

Análisis y tamaño del mercado

En los últimos años, especialmente durante el brote de la pandemia, millones de personas en todo el mundo eligieron los MOOC para aprender. Utilizaron los MOOC para diversos objetivos, como cambiar de carrera, aprendizaje complementario, capacitación y aprendizaje electrónico corporativo, desarrollo profesional y preparación para la universidad, entre otros.

El mercado de cursos masivos abiertos en línea (MOOC) de América del Norte se valoró en USD 1013,16 millones en 2021 y se espera que alcance los USD 47673,91 millones para 2029, registrando una CAGR del 36,90% durante el período de pronóstico de 2022-2029. Los servicios representan el segmento de componentes más grande en el mercado respectivo debido a la mayor adopción. Además de los conocimientos del mercado, como el valor de mercado, la tasa de crecimiento, los segmentos del mercado, la cobertura geográfica, los actores del mercado y el escenario del mercado, el informe de mercado curado por el equipo de investigación de mercado de Data Bridge también incluye un análisis experto en profundidad, análisis de importación / exportación, análisis de precios, análisis de consumo de producción y análisis de pestle.

Definición de mercado

Los cursos en línea masivos y abiertos (MOOC) se definen como cursos en línea que tienen una plataforma de educación abierta y pueden llegar a una cantidad ilimitada de participantes. Los MOOC contienen los videos de las formas tradicionales de conferencias con todos los materiales del curso y promueven las interacciones comunitarias entre los profesionales y los estudiantes. Los cursos en línea masivos y abiertos (MOOC) son la mejor opción en educación a distancia, ya que ofrecen recursos educativos abiertos a los estudiantes de todo el mundo.

Alcance del informe y segmentación del mercado

Métrica del informe

Detalles

Período de pronóstico

2022 a 2029

Año base

2021

Años históricos

2020 (Personalizable para 2014 - 2019)

Unidades cuantitativas

Ingresos en millones de USD, volúmenes en unidades, precios en USD

Segmentos cubiertos

Componente (Plataforma, Servicios), Estudiantes Atendidos (Posgrado, Corporativo, Pregrado, Preparatoria y Secundaria), Materias (Administración de Empresas, Informática y Programación, Ciencias, Sociología y Filosofía, Humanidades, Educación y Capacitación, Salud y Medicina, Artes y Diseño, Matemáticas, Aprendizaje de Lenguas Extranjeras y Otros)

Países cubiertos

Estados Unidos, Canadá y México en América del Norte

Actores del mercado cubiertos

Udacity, Inc. (EE. UU.), Federica Web Learning (Italia), edX Inc. (EE. UU.), Coursera Inc (EE. UU.), Udemy, Inc. (EE. UU.), Pluralsight LLC (EE. UU.), Alison (Irlanda), FutureLearn (Reino Unido), XuetangX (China), Skillshare, Inc. (EE. UU.), OpenupEd (Reino Unido), Kadenze, Inc. (EE. UU.) y 360training (EE. UU.), entre otros.

Oportunidades de mercado

  • En EE.UU. se lanzan diversas iniciativas y programas para fortalecer los sistemas MOOC
  • Aumento de los avances en los cursos en línea a lo largo del tiempo
  • Aumento de la aparición de diversas herramientas como Zoom y Microsoft Teams

Dinámica del mercado de cursos masivos abiertos en línea (MOOC) en América del Norte

En esta sección se aborda la comprensión de los factores impulsores del mercado, las ventajas, las oportunidades, las limitaciones y los desafíos. Todo esto se analiza en detalle a continuación:

Conductores

  • Avances digitales en los cursos en línea

El aumento de los avances en cursos en línea a lo largo del tiempo actúa como uno de los principales factores que impulsan el mercado de cursos masivos abiertos en línea (MOOC). Además, el aumento de la demanda de cursos masivos abiertos en línea (MOOC) debido a las ventajas como la disponibilidad en diferentes idiomas, la atención especial a cada estudiante, el menor costo y la disponibilidad de clases de demostración, entre otras.

  • Advenimiento de diversas herramientas

El auge de la aparición de diversas herramientas como Zoom y Microsoft Teams para ayudar a los compañeros de clase a conectarse entre sí y con sus tutores aceleró el crecimiento del mercado. Durante el brote de COVID-19, el aprendizaje digital fue ampliamente adoptado para mantenerse en contacto entre sí a través de medios en línea.

  • Transición al aprendizaje digital

El aumento del cambio hacia el aprendizaje digital para adquirir una educación personalizada influye aún más en el mercado. Los avances continuos que ayudan a los estudiantes a establecer tanto el ritmo como el camino de su aprendizaje contribuyen a la expansión del mercado.

Además, la rápida urbanización, el cambio en el estilo de vida, el aumento de las inversiones y el mayor gasto de los consumidores inciden positivamente en el mercado de cursos masivos y abiertos en línea (MOOC).

Oportunidades

Además, varias iniciativas y programas lanzados en los EE. UU. para fortalecer los sistemas MOOC extienden oportunidades rentables a los actores del mercado en el período de pronóstico de 2022 a 2029. La movilidad y la facilidad de uso expandirán aún más el mercado.

Restricciones/Desafíos

Por otro lado, se espera que la baja tasa de finalización y la ineficiencia en el seguimiento y validación del progreso obstaculicen el crecimiento del mercado. Además, se prevé que la falta de orientación y tutoría personalizadas suponga un desafío para el mercado de cursos masivos abiertos en línea (MOOC) en el período de pronóstico de 2022 a 2029.

Este informe de mercado de cursos masivos abiertos en línea (MOOC) proporciona detalles de nuevos desarrollos recientes, regulaciones comerciales, análisis de importación y exportación, análisis de producción, optimización de la cadena de valor, participación de mercado, impacto de los actores del mercado nacional y localizado, analiza oportunidades en términos de bolsillos de ingresos emergentes, cambios en las regulaciones del mercado, análisis de crecimiento estratégico del mercado, tamaño del mercado, crecimientos del mercado de categorías, nichos de aplicación y dominio, aprobaciones de productos, lanzamientos de productos, expansiones geográficas, innovaciones tecnológicas en el mercado. Para obtener más información sobre el mercado de cursos masivos abiertos en línea (MOOC), comuníquese con Data Bridge Market Research para obtener un informe de analista, nuestro equipo lo ayudará a tomar una decisión de mercado informada para lograr el crecimiento del mercado.

COVID-19 Impact on North America Massive Open Online Courses (MOOCs) Market

COVID-19 had a positive impact on the massive open online courses (MOOCs) market due to the rise in number of industry verticals massive open online courses (MOOCs) during the outbreak of COVID-19. An increase in number of people deploying MOOCs was witnessed for various purposes such as digital learning, changing careers, supplemental learning, corporate eLearning and training, career development, and college preparations, among others. The broadcast and media technology market is expected to witness high growth in the post-pandemic scenario owing to the rise in usage of various media platforms among consumers.

Recent Developments

  • In May 2020, edX Inc. launched a worldwide activity to assist colleges confronting the challenge of actualizing compelling online instructing and learning. The company is offering access to ability and substance for complimentary, edX is making a difference, colleges are making plans for the up and coming semester when a vast majority of campuses are likely to be closed or mostly closed. This launch will help the company to strengthen its brand in the MOOCs market.

North America Massive Open Online Courses (MOOCs) Market Scope and Market Size

The massive open online courses (MOOCs) market is segmented on the basis of   The growth amongst these segments will help you analyze meager growth segments in the industries and provide the users with a valuable market overview and market insights to help them make strategic decisions for identifying core market applications.

Component

  • Platform
  • Services

Student Served

  • Post Graduate
  • Corporate
  • Under Graduate
  • High School
  • Junior High School

Subjects

  • Business Management
  • Computer Science and Programming
  • Science
  • Sociology and Philosophy
  • Humanities
  • Education and Training
  • Healthcare and Medicine
  • Arts and Design
  • Mathematics
  • Foreign Language Learning
  • Others

North America Massive Open Online Courses (MOOCs) Market Regional Analysis/Insights

The massive open online courses (MOOCs) market is analysed and market size insights and trends are provided by country, component, student served and subjects as referred above.

The countries covered in the massive open online courses (MOOCs) market report are U.S., Canada and Mexico in North America.

U.S. accounted for the largest market share for platform due to growing digitalized technology among the organization. Similarly, Mexico accounted for the largest market share for the platform because of the growing trend of corporate learning. Moreover, Canada accounted for the largest market share for platform owing to the growing concern for higher education.

The country section of the report also provides individual market impacting factors and changes in regulation in the market domestically that impacts the current and future trends of the market. Data points like down-stream and upstream value chain analysis, technical trends and porter's five forces analysis, case studies are some of the pointers used to forecast the market scenario for individual countries. Also, the presence and availability of global brands and their challenges faced due to large or scarce competition from local and domestic brands, impact of domestic tariffs and trade routes are considered while providing forecast analysis of the country data.   

Competitive Landscape and North America Massive Open Online Courses (MOOCs) Market

The massive open online courses (MOOCs) market competitive landscape provides details by competitor. Details included are company overview, company financials, revenue generated, market potential, investment in research and development, new market initiatives, global presence, production sites and facilities, production capacities, company strengths and weaknesses, product launch, product width and breadth, application dominance. The above data points provided are only related to the companies' focus related to massive open online courses (MOOCs) market.

Some of the major players operating in massive open online courses (MOOCs) market are

  • Udacity, Inc. (US)
  • Federica Web Learning (Italy)
  • edX Inc. (US)
  • Coursera Inc (US)
  • Udemy, Inc. (US)
  • Pluralsight LLC (US)
  • Alison (Ireland)
  • FutureLearn (UK)
  • XuetangX (China)
  • Skillshare, Inc. (US)
  • OpenupEd (UK)
  • Kadenze, Inc. (US)
  • 360training (US)


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Tabla de contenido

1 INTRODUCTION

1.1 OBJECTIVES OF THE STUDY

1.2 MARKET DEFINITION

1.3 OVERVIEW OF NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET

1.4 CURRENCY AND PRICING

1.5 LIMITATIONS

1.6 MARKETS COVERED

2 MARKET SEGMENTATION

2.1 MARKETS COVERED

2.2 GEOGRAPHICAL SCOPE

2.3 YEARS CONSIDERED FOR THE STUDY

2.4 DBMR TRIPOD DATA VALIDATION MODEL

2.5 PRIMARY INTERVIEWS WITH KEY OPINION LEADERS

2.6 DBMR MARKET POSITION GRID

2.7 MULTIVARIATE MODELING

2.8 PRODUCT(COMPONENT) TIMELINE CURVE

2.9 SECONDARY SOURCES

2.1 ASSUMPTIONS

3 EXECUTIVE SUMMARY

4 PREMIUM INSIGHTS

5 COVID-19 IMPACT ON GLOBAL MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) IN INFORMATION & COMMUNICATION TECHNOLOGY INDUSTRY

5.1 AFTERMATH OF THE NETWORK INDUSTRY AND GOVERNMENT ROLE

5.2 STRATEGIC DECISIONS FOR MARKET PLAYERS AFTER COVID-19 TO GAIN COMPETITIVE MARKET SHARE

5.2.1 COURSE LAUNCHES

5.2.2 PARTNERSHIPS

5.3 IMPACT ON DEMAND & SUPPLY CHAIN

5.4 CONCLUSION

6 MARKET OVERVIEW

6.1 DRIVERS

6.1.1 NEED FOR SCALABLE OPEN EDUCATION

6.1.2 NECESSITY FOR COST-EFFECTIVE EDUCATION PLATFORMS

6.1.3 INCREASING REQUIREMENT FOR GLOBAL TRAINING

6.1.4 INCREASING ADOPTION OF DIGITAL LEARNING

6.1.5 EXTENSIVE GOVERNMENT INITIATIVES FOR GROWTH OF MOOC

6.2 RESTRAINTS

6.2.1 LOW COMPLETION RATE

6.2.2 LOW MOTIVATION AND ENGAGEMENT TO ADOPT MOOC SOLUTIONS

6.3 OPPORTUNITIES

6.3.1 INCREASE IN DEMAND FOR GAMIFICATION IN MOOCS

6.3.2 RISING NEED FOR TECHNOLOGY SUBJECTS

6.3.3 MOBILITY AND EASE OF USE OF MOOCS

6.4 CHALLENGES

6.4.1 LACK OF PERSONALIZED GUIDANCE AND MENTORSHIP

6.4.2 INEFFICIENCY IN TRACKING AND VALIDATING THE PROGRESS

6.4.3 LACK OF TECHNICAL SUPPORT POST IMPLEMENTATION OF MOOCS

7 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS)MARKET, BY COMPONENT

7.1 OVERVIEW

7.2 PLATFORM

7.2.1 XMOOC

7.2.2 CMOOC

7.3 SERVICES

7.3.1 TRAINING & CONSULTING

7.3.2 IMPLEMENTATION

7.3.3 SUPPORT & MAINTENANCE

8 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY STUDENT SERVED

8.1 OVERVIEW

8.1.1 POST GRADUATE

8.1.2 CORPORATE

8.1.3 UNDERGRADUATE

8.1.4 HIGH SCHOOL

8.1.5 JUNIOR HIGH SCHOOL

9 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY SUBJECTS

9.1 OVERVIEW

9.1.1 BUSINESS MANAGEMENT

9.1.2 COMPUTER SCIENCE & PROGRAMMING

9.1.3 SCIENCE

9.1.4 SOCIOLOGY & PHILOSOPHY

9.1.5 HUMANITIES

9.1.6 EDUCATION & TRAINING

9.1.7 HEALTHCARE & MEDICINE

9.1.8 ARTS & DESIGN

9.1.9 MATHEMATICS

9.1.10 FOREIGN LANGUAGE LEARNING

9.1.11 OTHERS

10 GLOBAL MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY GEOGRAPHY

10.1 OVERVIEW

10.2 NORTH AMERICA

10.2.1 U.S.

10.2.2 MEXICO

10.2.3 CANADA

11 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, COMPANY LANDSCAPE

11.1 COMPANY SHARE ANALYSIS: NORTH AMERICA

12 SWOT ANALYSIS

13 COMPANY PROFILES

13.1 COURSERA INC.

13.1.1 COMPANY SNAPSHOT

13.1.2 COURSE PORTFOLIO

13.1.3 RECENT DEVELOPMENTS

13.2 EDX INC.

13.2.1 COMPANY SNAPSHOT

13.2.2 COURSE PORTFOLIO

13.2.3 RECENT DEVELOPMENTS

13.3 UDACITY, INC.

13.3.1 COMPANY SNAPSHOT

13.3.2 PROGRAM PORTFOLIO

13.3.3 RECENT DEVELOPMENTS

13.4 D2L CORPORATION

13.4.1 COMPANY SNAPSHOT

13.4.2 PROGRAM PORTFOLIO

13.4.3 RECENT DEVELOPMENT

13.5 KADENZE, INC.

13.5.1 COMPANY SNAPSHOT

13.5.2 COURSE PORTFOLIO

13.5.3 RECENT DEVELOPMENT

13.6 NOVOED, INC.

13.6.1 COMPANY SNAPSHOT

13.6.2 SOLUTION PORTFOLIO

13.6.3 RECENT DEVELOPMENTS

13.7 PLURALSIGHT LLC.(A SUBSIDIARY OF PLURALSIGHT)

13.7.1 COMPANY SNAPSHOT

13.7.2 REVENUE ANALYSIS

13.7.3 PRODUCT PORTFOLIO

13.7.4 RECENT DEVELOPMENTS

13.8 SIMPLILEARN SOLUTIONS

13.8.1 COMPANY SNAPSHOT

13.8.2 COURSE PORTFOLIO

13.8.3 RECENT DEVELOPMENTS

13.9 SKILLSHARE, INC

13.9.1 COMPANY SNAPSHOT

13.9.2 PROGRAM PORTFOLIO

13.9.3 RECENT DEVELOPMENT

13.1 UDEMY, INC.

13.10.1 COMPANY SNAPSHOT

13.10.2 COURSE PORTFOLIO

13.10.3 RECENT DEVELOPMENTS

13.11 360TRAINING

13.11.1 COMPANY SNAPSHOT

13.11.2 PRODUCT PORTFOLIO

13.11.3 RECENT DEVELOPMENTS

14 QUESTIONNAIRE

15 RELATED REPORTS

Lista de Tablas

LIST OF TABLES 

TABLE 1 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY COMPONENT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 2 NORTH AMERICA PLATFROM IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 3 NORTH AMERICA SERVICES IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 4 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY STUDENT SERVED, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 5 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET, BY SUBJECTS, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 6 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY COUNTRY, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 7 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY COMPONENT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 8 NORTH AMERICA PLATFORM IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 9 NORTH AMERICA SERVICES IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 10 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY STUDENT SERVED, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 11 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY SUBJECT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 12 U.S MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY COMPONENT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 13 U.S PLATFORM IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 14 U.S SERVICES IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 15 U.S MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY STUDENT SERVED, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 16 U.S MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY SUBJECT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 17 MEXICO MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY COMPONENT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 18 MEXICO PLATFORM IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 19 MEXICO SERVICES IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 20 MEXICO MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY STUDENT SERVED, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 21 MEXICO MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY SUBJECT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 22 CANADA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY COMPONENT, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 23 CANADA PLATFORM IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 24 CANADA SERVICES IN MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY TYPE, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 25 CANADA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY STUDENT SERVED, 2018-2027 (USD MILLION)

TABLE 26 CANADA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET, BY SUBJECT, 2018-2027 (USD MILLION)

 

Lista de figuras

LIST OF FIGURES 

FIGURE 1 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: SEGMENTATION

FIGURE 2 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: DATA TRIANGULATION

FIGURE 3 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: DROC ANALYSIS

FIGURE 4 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: REGIONAL VS. COUNTRY MARKET ANALYSIS

FIGURE 5 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: COMPANY RESEARCH ANALYSIS

FIGURE 6 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: INTERVIEW DEMOGRAPHICS

FIGURE 7 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: DBMR MARKET POSITION GRID

FIGURE 8 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: SEGMENTATION

FIGURE 9 NECESSITY FOR COST-EFFECTIVE EDUCATION PLATFORMS WILL BOOST THE NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET IN THE FORECAST PERIOD 2020 TO 2027

FIGURE 10 PLATFORM IS EXPECTED TO ACCOUNT FOR THE LARGEST SHARE OF NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET IN 2020 & 2027

FIGURE 11 DRIVERS, RESTRAINTS, OPPORTUNITIES AND CHALLENGES OF NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET

FIGURE 12 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: BY COMPONENT, 2019

FIGURE 13 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: BY STUDENT SERVED, 2019

FIGURE 14 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: BY SUBJECTS, 2019

FIGURE 15 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET: SNAPSHOT (2019)

FIGURE 16 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET: BY COUNTRY (2019)  

FIGURE 17 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET: BY COUNTRY (2020 & 2027)

FIGURE 18 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET: BY COUNTRY (2019 & 2027)

FIGURE 19 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES(MOOCS) MARKET: BY COMPONENT(2020-2027)

FIGURE 20 NORTH AMERICA MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS) MARKET: COMPANY SHARE 2019(%)

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Metodología de investigación

La recopilación de datos y el análisis del año base se realizan utilizando módulos de recopilación de datos con muestras de gran tamaño. La etapa incluye la obtención de información de mercado o datos relacionados a través de varias fuentes y estrategias. Incluye el examen y la planificación de todos los datos adquiridos del pasado con antelación. Asimismo, abarca el examen de las inconsistencias de información observadas en diferentes fuentes de información. Los datos de mercado se analizan y estiman utilizando modelos estadísticos y coherentes de mercado. Además, el análisis de la participación de mercado y el análisis de tendencias clave son los principales factores de éxito en el informe de mercado. Para obtener más información, solicite una llamada de un analista o envíe su consulta.

La metodología de investigación clave utilizada por el equipo de investigación de DBMR es la triangulación de datos, que implica la extracción de datos, el análisis del impacto de las variables de datos en el mercado y la validación primaria (experto en la industria). Los modelos de datos incluyen cuadrícula de posicionamiento de proveedores, análisis de línea de tiempo de mercado, descripción general y guía del mercado, cuadrícula de posicionamiento de la empresa, análisis de patentes, análisis de precios, análisis de participación de mercado de la empresa, estándares de medición, análisis global versus regional y de participación de proveedores. Para obtener más información sobre la metodología de investigación, envíe una consulta para hablar con nuestros expertos de la industria.

Personalización disponible

Data Bridge Market Research es líder en investigación formativa avanzada. Nos enorgullecemos de brindar servicios a nuestros clientes existentes y nuevos con datos y análisis que coinciden y se adaptan a sus objetivos. El informe se puede personalizar para incluir análisis de tendencias de precios de marcas objetivo, comprensión del mercado de países adicionales (solicite la lista de países), datos de resultados de ensayos clínicos, revisión de literatura, análisis de mercado renovado y base de productos. El análisis de mercado de competidores objetivo se puede analizar desde análisis basados ​​en tecnología hasta estrategias de cartera de mercado. Podemos agregar tantos competidores sobre los que necesite datos en el formato y estilo de datos que esté buscando. Nuestro equipo de analistas también puede proporcionarle datos en archivos de Excel sin procesar, tablas dinámicas (libro de datos) o puede ayudarlo a crear presentaciones a partir de los conjuntos de datos disponibles en el informe.

Preguntas frecuentes

North America Massive Open Online Courses (MOOCs) Market grow at a CAGR of 36.90% by 2029.
North America Massive Open Online Courses (MOOCs) Market is expected to reach USD 47673.91 million by 2029.
The major players operating in massive open online courses (MOOCs) market are Udacity, Inc. (US) Federica Web Learning (Italy) edX Inc. (US) Coursera Inc (US) Udemy, Inc. (US) Pluralsight LLC (US) Alison (Ireland) FutureLearn (UK) XuetangX (China) Skillshare, Inc. (US) OpenupEd (UK) Kadenze, Inc. (US) 360training (US).
Canada accounted for the largest market share for platform owing to the growing concern for higher education.