فترة التنبؤ 
حجم السوق (سنة الأساس) 
حجم السوق (سنة التنبؤ)
معدل نمو سنوي مركبسوق الدورات التدريبية المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) في منطقة آسيا والمحيط الهادئ، حسب المكونات (المنصة، الخدمات)، خدمة الطلاب (المدرسة الإعدادية، الدراسات العليا، الشركات، المرحلة الجامعية، المدرسة الثانوية)، المواضيع (إدارة الأعمال، علوم الكمبيوتر والبرمجة، العلوم) ، علم الاجتماع والفلسفة، العلوم الإنسانية، التعليم والتدريب، الرعاية الصحية والطب، الفنون والتصميم، الرياضيات، تعلم اللغات الأجنبية، أخرى) - اتجاهات الصناعة وتوقعاتها حتى عام 2029.
الدورات التدريبية المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) في منطقة آسيا والمحيط الهادئ وتحليل السوق وحجمها
هناك حاجة متزايدة إلى التعليم المفتوح الذي يمكن الوصول إليه وغير المكلف لكل من أصحاب العمل والطلاب مع تطور التكنولوجيا واستخدام الهواتف الذكية على نطاق أوسع. ومن المتوقع أن يؤدي هذا العنصر في السنوات القادمة إلى تعزيز سوق الدورات التدريبية عبر الإنترنت (MOOC) في منطقة آسيا والمحيط الهادئ. أصبحت الدورات التدريبية المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) أكثر إثارة للاهتمام مع مرور الوقت، ولكن معدل الإنجاز لا يزال يمثل مشكلة صعبة من المتوقع أن تحد من توسع الصناعة. قبل أن نتمكن من النظر إلى الدورات المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) باعتبارها نموذجًا تجاريًا فعالًا حقًا، يجب حل هذه المشكلة.
تحلل أبحاث سوق Data Bridge أن سوق الدورات التدريبية المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) تقدر قيمتها بـ 1.92 مليار دولار أمريكي ومن المتوقع أن تصل قيمتها إلى 24.82 مليار دولار أمريكي بحلول عام 2029، بمعدل نمو سنوي مركب قدره 37.7٪ خلال الفترة المتوقعة. بالإضافة إلى رؤى السوق مثل القيمة السوقية ومعدل النمو وقطاعات السوق والتغطية الجغرافية واللاعبين في السوق وسيناريو السوق، يتضمن تقرير السوق الذي أعده فريق أبحاث السوق Data Bridge تحليلاً متعمقًا للخبراء وتحليل الاستيراد / التصدير، تحليل التسعير، وتحليل استهلاك الإنتاج، وتحليل المدقة.
نطاق سوق الدورات التدريبية المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) في منطقة آسيا والمحيط الهادئ وتقسيمها
|
تقرير المقياس |
تفاصيل |
|
فترة التنبؤ |
2022 إلى 2029 |
|
سنة الأساس |
2021 |
|
سنوات تاريخية |
2020 (قابل للتخصيص حتى 2014 - 2019) |
|
الوحدات الكمية |
الإيرادات بمليار دولار أمريكي، الأحجام بالوحدات، التسعير بالدولار الأمريكي |
|
القطاعات المغطاة |
المكون (المنصة، الخدمات)، خدمة الطلاب (المدرسة الإعدادية، الدراسات العليا، الشركات، المرحلة الجامعية، المدرسة الثانوية)، الموضوعات (إدارة الأعمال، علوم الكمبيوتر والبرمجة، العلوم، علم الاجتماع والفلسفة، العلوم الإنسانية، التعليم والتدريب، الرعاية الصحية (الطب، الفنون والتصميم، الرياضيات، تعلم اللغات الأجنبية، أخرى) |
|
البلدان المشمولة |
الصين والهند وكوريا الجنوبية وأستراليا وسنغافورة وماليزيا وتايلاند وإندونيسيا والفلبين وبقية دول آسيا والمحيط الهادئ |
|
تغطية لاعبي السوق |
Udacity, Inc. (الولايات المتحدة)، Federica Web Learning (إيطاليا)، edX Inc. (الولايات المتحدة)، Coursera Inc (الولايات المتحدة)، Udemy, Inc. (الولايات المتحدة)، Pluralsight LLC (الولايات المتحدة)، Alison (أيرلندا)، FutureLearn (المملكة المتحدة). )، وXuetangX (الصين)، وSkillshare, Inc. (الولايات المتحدة)، وOpenupEd (المملكة المتحدة)، وKadenze, Inc. (الولايات المتحدة)، و360training (الولايات المتحدة) |
|
فرص |
|
تعريف السوق
الدورات الضخمة المفتوحة عبر الإنترنت (MOOC) هي طريقة للتعليم الإلكتروني تعتمد على المسافة وتسمح لمجموعة كبيرة من الطلاب بالمشاركة بطريقة تعاونية وتشاركية للغاية. يتم استخدام منصة الويب لنشر محتوى الدورة التدريبية على أساس كل دورة تدريبية أو الاشتراك. إن المشاركة الجماهيرية، والشراكات الاجتماعية، والمنتديات التفاعلية، والنتائج المفتوحة هي ما يميز المقررات الدراسية المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs).
الدورات الضخمة المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) ديناميكيات السوق
السائقين
- تطورات عالية في التقنيات
يعد قطاع التكنولوجيا واحدًا من أكثر القطاعات تطورًا في السوق قيد النظر. يقوم غالبية الأشخاص بالتسجيل في هذه الفئات لأنها الأسهل لتحقيق الدخل. علاوة على ذلك، فإن الاعتماد المتزايد للتقنيات المتطورة مثل تحليلات البيانات والذكاء الاصطناعي (AI) عبر مختلف الصناعات يعمل على توسيع نطاق القطاع الذي تمت دراسته خلال الفترة المتوقعة. تعد علوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات وتحليلات البيانات والإحصائيات والتعلم الآلي والأمن السيبراني من بين الدورات المقدمة في قطاع التكنولوجيا. الذكاء الاصطناعي (AI) والتعلم الآلي هما من التقنيات الناشئة في هذا القطاع.
- زيادة المنافسة بين الطلاب
يؤدي استخدام منصة الدورات الضخمة المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) إلى زيادة مشاركة الطلاب مع تعزيز التنافس بين الطلاب، مما يزيد الطلب على سوق الدورات المفتوحة الضخمة عبر الإنترنت (MOOCs).
فرص
- ميزات الرواية والتعاون
يعد الإرشاد والإشراف الشخصي للطلاب المسجلين في الدورات التدريبية المفتوحة الضخمة عبر الإنترنت (MOOCs) عبر المنصات عبر الإنترنت فرصة لسوق الدورات التدريبية المفتوحة الضخمة عبر الإنترنت (MOOCs). لجذب المبيعات وزيادة عدد المشتركين، يقدم اللاعبون في سوق MOOC ميزات جديدة ويشكلون تعاونات مع منظمات مشهورة. سيؤدي هذا العامل في النهاية إلى تشجيع النمو في سوق MOOC.
القيود
- معدل الإنجاز منخفض
أصبحت الدورات التدريبية المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) أكثر شعبية بمرور الوقت، لكنها لا تزال تواجه مشكلة كبيرة في معدل الإنجاز والتي تحتاج إلى حل قبل أن يمكن اعتبارها نموذجًا تجاريًا ناجحًا حقًا. لقد حدت هذه المشكلة من توسع السوق خلال الفترة الزمنية المذكورة أعلاه.
يقدم تقرير سوق الدورات المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) الضخم تفاصيل التطورات الأخيرة الجديدة، واللوائح التجارية، وتحليل الاستيراد والتصدير، وتحليل الإنتاج، وتحسين سلسلة القيمة، وحصة السوق، وتأثير اللاعبين المحليين والمحليين في السوق، ويحلل الفرص من حيث الإيرادات الناشئة. الجيوب، والتغيرات في لوائح السوق، والتحليل الاستراتيجي لنمو السوق، وحجم السوق، ونمو سوق الفئات، ومنافذ التطبيق والهيمنة، والموافقات على المنتجات، وإطلاق المنتجات، والتوسعات الجغرافية، والابتكارات التكنولوجية في السوق. للحصول على مزيد من المعلومات حول الدورات التدريبية المفتوحة الضخمة عبر الإنترنت (MOOCs)، اتصل بالسوق بشركة Data Bridge Market Research للحصول على ملخص محلل، سيساعدك فريقنا على اتخاذ قرار مستنير بشأن السوق لتحقيق نمو السوق.
تأثير فيروس كورونا (COVID-19) على سوق الدورات التدريبية المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) الضخمة
أصبحت الدورات المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) جزءًا من نظام التعليم في دول مثل الهند وأستراليا والعديد من الدول الآسيوية الأخرى، وهو ما من المتوقع أن يعزز الجزء العلمي. ونتيجة لذلك، توفر منصات مثل SWAYAM 155 دورة هندسية و108 دورة علمية. علاوة على ذلك، تزعم العديد من الشركات أن تفشي فيروس كورونا (COVID-19) الأخير والإغلاق في العديد من البلدان أدى إلى زيادة الطلب على الدورات العلمية المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs). سيطلق EPFL وجامعة محمد السادس متعددة التخصصات التقنية (UM6P) في المغرب بوابة جديدة للتعلم عبر الإنترنت في أبريل 2020، تضم 41 دورة تدريبية ضخمة عبر الإنترنت (MOOCs) طورها EPFL. المنصة هي النتيجة الأولى لاتفاقية التعاون التي تم التوصل إليها بين المؤسستين قبل وقت قصير من تفشي فيروس كورونا (COVID-19). علاوة على ذلك، أفادت الجامعة خلال فترة الإغلاق أن البرنامج يستقطب العديد من الطلاب من بقية كليات الهندسة في المغرب.
التطورات الجديدة
- في أكتوبر 2019، أطلقت edX تسعة برامج جديدة لدرجة الماجستير من مؤسسات رائدة في منطقة آسيا والمحيط الهادئ في مجالات مطلوبة للغاية مثل علوم البيانات، والأمن السيبراني، وعلوم الكمبيوتر، والتحليلات، وإدارة سلسلة التوريد. يمكن دمج برنامج MicroMasters المحسّن في برنامج درجة الماجستير عبر الإنترنت بالكامل، مما يعزز عملية التقديم للحصول على درجة الماجستير.
نطاق سوق الدورات التدريبية المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) في منطقة آسيا والمحيط الهادئ
يتم تقسيم سوق الدورات التدريبية المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) على أساس المكونات والخدمات المقدمة للطلاب والموضوعات. سيساعدك النمو بين هذه القطاعات على تحليل قطاعات النمو الضئيلة في الصناعات وتزويد المستخدمين بنظرة عامة على السوق القيمة ورؤى السوق لمساعدتهم على اتخاذ قرارات استراتيجية لتحديد تطبيقات السوق الأساسية.
عنصر
- منصة
- خدمات
خدم الطلاب
- مدرسه صغار
- دراسات عليا
- شركة كبرى
- المرحلة الجامعية
- المدرسة الثانوية
المواضيع
- ادارة اعمال
- علوم الحاسوب والبرمجة
- علوم
- علم الاجتماع والفلسفة
- العلوم الإنسانية
- التعليم والتدريب
- الرعاية الصحية والطب
- الفنون والتصميم
- الرياضيات
- تعلم اللغات الأجنبية
- آحرون
الدورات الضخمة المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) التحليل/الرؤى الإقليمية للسوق
يتم تحليل سوق الدورات التدريبية المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) وتقديم رؤى واتجاهات حجم السوق حسب البلد والمكون والطلاب الذين يخدمهم والموضوعات كما هو مشار إليه أعلاه.
البلدان المشمولة في تقرير سوق الدورات المفتوحة الضخمة عبر الإنترنت (MOOCs) هي الصين والهند وكوريا الجنوبية وأستراليا وسنغافورة وماليزيا وتايلاند وإندونيسيا والفلبين وبقية دول آسيا والمحيط الهادئ.
استحوذت الصين على أكبر حصة سوقية لهذا المكون حيث أدى عدد مستخدمي الإنترنت إلى زيادة الاتجاه نحو التعلم عبر الإنترنت.
يوفر القسم الخاص بالدولة من التقرير أيضًا العوامل المؤثرة على السوق الفردية والتغيرات في تنظيم السوق التي تؤثر على الاتجاهات الحالية والمستقبلية للسوق. نقاط البيانات مثل تحليل سلسلة القيمة النهائية والمنبعية، والاتجاهات الفنية وتحليل القوى الخمس لبورتر، ودراسات الحالة هي بعض المؤشرات المستخدمة للتنبؤ بسيناريو السوق لكل دولة على حدة. كما يتم أيضًا أخذ وجود وتوافر العلامات التجارية في منطقة آسيا والمحيط الهادئ والتحديات التي تواجهها بسبب المنافسة الكبيرة أو النادرة من العلامات التجارية المحلية والمحلية، وتأثير التعريفات الجمركية المحلية وطرق التجارة مع تقديم تحليل توقعات لبيانات الدولة.
المشهد التنافسي والدورات التدريبية المفتوحة الضخمة عبر الإنترنت (MOOCs) تحليل حصة السوق
يوفر المشهد التنافسي لسوق الدورات التدريبية المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) تفاصيل حسب المنافس. التفاصيل المدرجة هي نظرة عامة على الشركة، والبيانات المالية للشركة، والإيرادات الناتجة، وإمكانات السوق، والاستثمار في البحث والتطوير، ومبادرات السوق الجديدة، والتواجد في منطقة آسيا والمحيط الهادئ، ومواقع ومرافق الإنتاج، وقدرات الإنتاج، ونقاط القوة والضعف في الشركة، وإطلاق المنتج، وعرض المنتج واتساع نطاقه. ، هيمنة التطبيق. تتعلق نقاط البيانات المقدمة أعلاه فقط بتركيز الشركات المتعلق بسوق الدورات التدريبية المفتوحة الضخمة عبر الإنترنت (MOOCs).
بعض اللاعبين الرئيسيين العاملين في سوق الدورات الضخمة المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) هم:
- شركة يوداسيتي (الولايات المتحدة)
- فيديريكا للتعلم عبر الويب (إيطاليا)
- إيديكس ذ م م (الولايات المتحدة)
- شركة كورسيرا (الولايات المتحدة)
- شركة Udemy (الولايات المتحدة)
- شركة Pluralsight LLC (الولايات المتحدة)
- أليسون (أيرلندا)
- فيوتشر ليرن (المملكة المتحدة)
- زويتانجكس (الصين)
- شركة سكيلشير (نحن)
- التعليم المفتوح (المملكة المتحدة)
- شركة كادينزي (الولايات المتحدة)
SKU-
