Muchas personas experimentan problemas de lectura y aprendizaje y los investigadores han encontrado con éxito la causa raíz de este problema. Se ha encontrado un nuevo descubrimiento que analiza el movimiento del globo ocular mediante su seguimiento y esta tecnología registra el movimiento del ojo en diferentes momentos. Los resultados que surgieron de este estudio son que las personas con dislexia tienen una forma profundamente diferente y mucho más difícil de muestrear y analizar la información visual que los lectores normales. Les resulta difícil procesar las imágenes o elementos visuales en su mente. Desde hace mucho tiempo, los investigadores han observado que los lectores disléxicos emplean movimientos oculares diferentes a los de los no disléxicos. En el pasado, estos movimientos se han estudiado en muestras pequeñas.
Se ha afirmado que las personas descubren fácilmente si una persona es disléxica porque tiene un ritmo de lectura más bajo. Esta declaración fue hecha por el coautor del artículo, Aaron Johnson, profesor asociado y altamente capacitado en el tema de la dislexia y conocido por ser un gran analista. De hecho, algunas regiones necesitan este tipo de científicos que tengan la capacidad de descubrir dicho fenómeno. También existen estudios que nos hablan sobre la dislexia y los disléxicos adultos. Pero en este artículo podemos conocer las medidas y potenciales de comportamiento para darnos una imagen adecuada de las diferencias.
Dislexia Los investigadores utilizan varias métricas para medir los movimientos oculares. Estos incluyen fijaciones (la duración de una parada), sacádicas (duración de un salto) y contar el número de veces que los ojos de un lector expresan un salto. Tradicionalmente, los investigadores de la dislexia usaban una sola oración para medir estos movimientos. Johnson y sus coautores utilizaron en su lugar textos idénticos estandarizados de varias oraciones que fueron leídos por 35 estudiantes universitarios diagnosticados con dislexia y otros 38 en un grupo de control. Los investigadores querían abordar una cuestión central en este campo: las dificultades de lectura resultantes de un origen cognitivo o neurológico o de los movimientos oculares que guían la captación de información durante la lectura.
