سوق الإنفاق العالمي على تكنولوجيا التعلم عن بعد حسب الحل (البرامج والخدمات)، وضع التعلم (التدريب والتعلم بقيادة المعلم، التعلم الإلكتروني الذاتي، التعلم الإلكتروني المختلط / المختلط، التعلم الاجتماعي، التعلم التعاوني والتعلم بالمحاكاة)، المستخدمون النهائيون (الأفراد والحكومة المنظمات والمؤسسات الأكاديمية)، الدولة (الولايات المتحدة وكندا والمكسيك والبرازيل والأرجنتين وبقية أمريكا الجنوبية وألمانيا وفرنسا وإيطاليا والمملكة المتحدة وبلجيكا وإسبانيا وروسيا وتركيا وهولندا وسويسرا وبقية أوروبا واليابان والصين والهند وكوريا الجنوبية وأستراليا وسنغافورة وماليزيا وتايلاند وإندونيسيا والفلبين وبقية دول آسيا والمحيط الهادئ والإمارات العربية المتحدة والمملكة العربية السعودية ومصر وجنوب أفريقيا وإسرائيل وبقية الشرق الأوسط وأفريقيا) اتجاهات الصناعة وتوقعاتها حتى عام 2028
تحليل السوق والرؤى: سوق الإنفاق العالمي على تكنولوجيا التعلم عن بعد
الاتجاه الناشئ للتعلم والتدريس عن بعد في جميع أنحاء العالم، خاصة أثناء تفشي فيروس كورونا، وزيادة انتشار الإنترنت، وزيادة تطبيق الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد من خلال صغير والمؤسسات المتوسطة الحجم هي العوامل الرئيسية التي تعزى إلى نمو سوق الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد. تحلل أبحاث سوق Data Bridge أن سوق الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد سيُظهر معدل نمو سنوي مركب قدره 14.70٪ للفترة المتوقعة 2021-2028. وهذا يعني أن سوق الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد سيقف بقيمة سوقية تبلغ 146.79 مليار دولار أمريكي بحلول عام 2028.
التعلم عن بعد هو تقنية تتيح للمستخدمين الاتصال من منازلهم. تتيح تقنية التعلم عن بعد الحفاظ على الاتصال والمشاركة بين المستخدمين افتراضيًا.
ستظهر زيادة رقمنة الاقتصادات، وخاصة الاقتصادات النامية، والزيادة الكبيرة في اعتماد المؤسسات الأكاديمية للإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد، كعوامل رئيسية لنمو سوق الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد. تزايد اختراق إنترنت ستؤدي الهواتف الذكية وأجهزة الكمبيوتر المحمولة والأجهزة الأخرى إلى جانب التركيز المتزايد من الشركات المصنعة نحو التقدم التكنولوجي إلى زيادة تفاقم الطلب على الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد. إن الزيادة في اعتماد خدمات الحوسبة السحابية والتركيز المستحث على بناء برنامج قوي للتعلم والتطوير للموظفين سيخلق فرص نمو أكثر ربحية لسوق الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد.
ومع ذلك، فإن الافتقار إلى التفاعل الشخصي بين الأقران سيكون بمثابة عائق لنمو سوق الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد. كما أن بطء اتصالات الإنترنت وضعف جودة الشبكة سيزيد من إضعاف معدل نمو سوق الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد. سيؤدي الافتقار إلى البنية التحتية التكنولوجية المتقدمة في الاقتصادات المتخلفة إلى زيادة التحدي أمام نمو سوق الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد.
يقدم تقرير سوق الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد تفاصيل التطورات الأخيرة الجديدة، واللوائح التجارية، وتحليل الواردات والصادرات، وتحليل الإنتاج، وتحسين سلسلة القيمة، والحصة السوقية، وتأثير اللاعبين المحليين والمحليين في السوق، ويحلل الفرص من حيث جيوب الإيرادات الناشئة، والتغيرات في لوائح السوق، التحليل الاستراتيجي لنمو السوق، حجم السوق، نمو سوق الفئات، مجالات التطبيق والهيمنة، الموافقات على المنتجات، إطلاق المنتجات، التوسعات الجغرافية، الابتكارات التكنولوجية في السوق. للحصول على مزيد من المعلومات حول الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد في السوق، اتصل بـ Data Bridge Market Research للحصول على ملخص محلل، وسيساعدك فريقنا على اتخاذ قرار مستنير بشأن السوق لتحقيق نمو السوق.
نطاق سوق الإنفاق العالمي على تكنولوجيا التعلم عن بعد وحجم السوق
يتم تقسيم سوق الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد على أساس الحل وطريقة التعلم والمستخدمين النهائيين. يساعدك النمو بين القطاعات المختلفة في الحصول على المعرفة المتعلقة بعوامل النمو المختلفة المتوقع أن تكون سائدة في جميع أنحاء السوق وصياغة استراتيجيات مختلفة للمساعدة في تحديد مجالات التطبيق الأساسية والاختلاف في السوق المستهدف.
- على أساس الحل، تم تقسيم سوق الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد العالمي إلى برامج وخدمات. يتم تقسيم قطاع البرمجيات إلى منصة نظام إدارة التعلم وبرامج الفصول الدراسية الافتراضية وغيرها. ينقسم قطاع منصة نظام إدارة التعلم بشكل أكبر إلى منصة نظام إدارة التعلم على شبكة الإنترنت ومنصة نظام إدارة التعلم على الهاتف المحمول.
- على أساس وضع التعلم، تم تقسيم سوق الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد العالمي إلى التدريب والتعلم بقيادة المدرب، والتعلم الإلكتروني الذاتي، والتعلم الإلكتروني المختلط / الهجين، والتعلم الاجتماعي، والتعلم التعاوني، والتعلم بالمحاكاة.
- على أساس المستخدمين النهائيين، يتم تصنيف سوق الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد إلى مؤسسات فردية وحكومية ومؤسسات أكاديمية. ينقسم قطاع المؤسسات الأكاديمية إلى رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر، والكليات/الجامعات، والمؤسسات الصغيرة والمتوسطة الحجم، والمؤسسات الكبيرة.
تحليل مستوى سوق الإنفاق العالمي على تكنولوجيا التعلم عن بعد على مستوى الدولة
يتم تحليل سوق الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد، ويتم توفير حجم السوق ومعلومات الحجم حسب البلد والحل ووضع التعلم والمستخدمين النهائيين كما هو مشار إليه أعلاه.
الدول المشمولة في تقرير سوق الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد هي الولايات المتحدة وكندا والمكسيك في أمريكا الشمالية وألمانيا وفرنسا والمملكة المتحدة وهولندا وسويسرا وبلجيكا وروسيا وإيطاليا وإسبانيا وتركيا وبقية أوروبا في أوروبا والصين واليابان. والهند وكوريا الجنوبية وسنغافورة وماليزيا وأستراليا وتايلاند وإندونيسيا والفلبين وبقية دول آسيا والمحيط الهادئ (APAC) والمملكة العربية السعودية والإمارات العربية المتحدة وإسرائيل ومصر وجنوب أفريقيا وبقية دول الشرق الأوسط شرق وأفريقيا (MEA) كجزء من الشرق الأوسط وأفريقيا (MEA)، والبرازيل والأرجنتين وبقية أمريكا الجنوبية كجزء من أمريكا الجنوبية.
تهيمن أمريكا الشمالية على سوق الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد، وستستمر حصتها في السوق في التوسع خلال الفترة المتوقعة بسبب الاعتماد المتزايد على الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد من قبل المؤسسات الصغيرة والمتوسطة الحجم والمؤسسات الأكاديمية. ومن ناحية أخرى، تتوقع منطقة آسيا والمحيط الهادئ أعلى معدل نمو خلال الفترة المتوقعة. سيؤدي تزايد انتشار الإنترنت والهواتف الذكية، خاصة في الاقتصادات النامية مثل الهند والصين، إلى جانب تحول الشركات نحو منصات الإنترنت في هذه المنطقة، إلى خلق فرص نمو مربحة ومجزية في سوق الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد.
كما يوفر القسم القطري من تقرير سوق الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد العوامل المؤثرة على السوق الفردية والتغيرات في التنظيم في السوق محليًا والتي تؤثر على الاتجاهات الحالية والمستقبلية للسوق. تعد نقاط البيانات مثل أحجام الاستهلاك ومواقع الإنتاج وأحجامه وتحليل الواردات والصادرات وتحليل اتجاهات الأسعار وتكلفة المواد الخام وتحليل سلسلة القيمة النهائية والمنبعية بعضًا من المؤشرات الرئيسية المستخدمة للتنبؤ بسيناريو السوق للبلدان الفردية. كما يتم أخذ وجود وتوافر العلامات التجارية العالمية والتحديات التي تواجهها بسبب المنافسة الكبيرة أو النادرة من العلامات التجارية المحلية والمحلية، وتأثير التعريفات المحلية، وطرق التجارة في الاعتبار أثناء تقديم تحليل توقعات لبيانات الدولة.
المشهد التنافسي وتحليل حصة سوق الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد
يوفر المشهد التنافسي لسوق الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد تفاصيل حسب المنافس. التفاصيل المدرجة هي نظرة عامة على الشركة، والبيانات المالية للشركة، والإيرادات الناتجة، وإمكانات السوق، والاستثمار في البحث والتطوير، ومبادرات السوق الجديدة، والتواجد العالمي، ومواقع ومرافق الإنتاج، وقدرات الإنتاج، ونقاط القوة والضعف في الشركة، وإطلاق المنتج، وعرض المنتج واتساع نطاقه، والتطبيق هيمنة. ترتبط نقاط البيانات المذكورة أعلاه فقط بتركيز الشركات المتعلق بسوق الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد.
اللاعبون الرئيسيون المشمولون في تقرير سوق الإنفاق على تكنولوجيا التعلم عن بعد هم Oracle، وMicrosoft، وIBM، وAdobe.، وWizIQ Inc.، وOnDemand، Inc.، وCornerstone، وHurix، وSkillsoft، وBlackboard Inc.، وe-Zest Solutions، وAllen Interactions. Learning Technologies Group Inc.، وSAP، وInstructure، Inc.، وInfor.، وIntuition، وKallidus Ltd، وCity & Guilds Group، وSaba Software. بين اللاعبين المحليين والعالميين الآخرين. تتوفر بيانات حصة السوق للعالم وأمريكا الشمالية وأوروبا وآسيا والمحيط الهادئ (APAC) والشرق الأوسط وأفريقيا (MEA) وأمريكا الجنوبية بشكل منفصل. يفهم محللو DBMR نقاط القوة التنافسية ويقدمون تحليلًا تنافسيًا لكل منافس على حدة.
SKU-
